Nuevas tendencias en educación
El profesor Dr. Torben Schmidt es una voz importante en el campo del aprendizaje digital de lenguas extranjeras. En una entrevista con el Dr. Moritz Dittmeyer, habla del potencial y los retos de las tecnologías de IA en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Muchos proveedores de asistentes de escritura con IA prometen “escritura de alta calidad con sólo pulsar un botón”. Hoy en día, los programas de corrección y edición son capaces de corregir instantáneamente resmas de texto y proponer mejoras. Pero, ¿hasta qué punto son buenos estos editores de IA y ayudan a los estudiantes de lenguas extranjeras a aprender a escribir bien por sí mismos?
La tecnología de la IA es omnipresente y hoy en día es difícil imaginar la enseñanza de una lengua extranjera sin ella. He aquí un análisis del campo emergente del procesamiento del lenguaje natural y de los posibles usos (y abusos) de las herramientas de IA en los cursos de idiomas.
El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera está cambiando radicalmente hoy en día. Las aplicaciones de aprendizaje de idiomas se están imponiendo y sustituyendo a los métodos tradicionales. ¿Cómo influirán las herramientas de IA en el aprendizaje de idiomas en el futuro?
Tendencias en la enseñanza del inglés ppt
Al igual que se utiliza en la comunicación, las herramientas de comunicación de Internet comenzó a utilizar en la educación, especialmente en el aprendizaje del idioma Inglés. Las nuevas tendencias tecnológicas han complementado la enseñanza del inglés en la autenticidad y la alfabetización como la lectura, la escritura, el habla y la comprensión oral de los estudiantes. El inglés es la única lengua válida que puede ser entendida por todo el mundo. Los alumnos aprenden más rápido y más fácilmente que antes gracias al uso de la tecnología en las escuelas. Si se les forma durante sus años escolares, tienen la posibilidad de convertirse en expertos en tecnología. Está demostrado por las investigaciones que se han hecho; los comienzos tempranos siempre son beneficiosos. El aprendizaje del inglés a través de la red y el uso de las nuevas tendencias educativas en las escuelas hacen que los alumnos estén dispuestos a aprender el idioma. El objetivo de este estudio es revisar la tecnología en las actividades de aprendizaje de inglés y las herramientas de comunicación por Internet que están siendo utilizadas últimamente por instructores y alumnos. El estudio se ha realizado sobre la base de un estudio bibliográfico. Además, este estudio examina las herramientas de aprendizaje del inglés basadas en la Web, e intenta dar información sobre las herramientas de comunicación por Internet. También se menciona cómo los profesores o instructores hacen que el entorno educativo sea más agradable. Está claro que el inglés se ha convertido en una necesidad hoy en día. Lo necesitamos en diferentes ámbitos de la vida. Las tecnologías basadas en la web y las potentes conexiones a Internet ofrecen nuevas posibilidades y las últimas tendencias a profesores y alumnos.
Tendencias actuales en la enseñanza de la literatura
Como en la vida cotidiana, la pandemia ha generado una serie de cambios profundos en la enseñanza. Los profesores han tenido que familiarizarse rápidamente con prácticas y herramientas desconocidas. Alfabetización digital, ciberamenazas, diferentes enfoques del aprendizaje en línea: estos son sólo algunos conceptos que se han convertido en parte integrante de la realidad laboral de muchos profesionales de la enseñanza de idiomas.
En los últimos años, uno de los conceptos más apasionantes que han surgido en la enseñanza de idiomas es el del aprendizaje basado en los intereses. El principio que subyace al aprendizaje basado en los intereses es sencillo: al aprender, las personas se sienten motivadas por lo que les interesa.
Por lo tanto, estructurar una clase de idiomas en torno a temas o actividades que interesen a los alumnos es una estrategia brillante para mantenerlos motivados y garantizar mejores resultados de aprendizaje. Aquí es donde entra en juego el bricolaje.
En un entorno de aprendizaje DIY, los estudiantes disponen de bloques de tiempo para centrarse en un tema o tarea de su elección. Los ejercicios basados en el enfoque DIY pueden realizarse en clase o entregarse a los alumnos como deberes.
Tendencias actuales en la enseñanza de idiomas
Pero, ¿qué significa esto para el mundo del inglés como segundo idioma? ¿Veremos aulas llenas de estudiantes atados a auriculares de realidad virtual hablando inglés con robots? ¿O el papel de profesor quedará completamente obsoleto a medida que las tendencias crecientes en la metodología de la enseñanza y el enfoque en la autoeducación nos dejen sin trabajo?
El sector del inglés como segundo idioma está a punto de explotar, con la creación de unos 100.000 nuevos puestos de trabajo cada año. Y con el crecimiento, llegan los cambios. Algunas de las nuevas tendencias apenas dejarán huella a largo plazo, mientras que otras pueden cambiar el juego para siempre.
Imagínese a sus alumnos paseando por una calle tradicional inglesa, entrando y saliendo de las callejuelas y escuchando a un guía hacer un relato histórico de los famosos monumentos, ¡todo ello mientras están sentados en una clase de ESL en Vietnam!
Si no has oído hablar de la realidad aumentada, aquí tienes una breve explicación: Se trata básicamente de una mejora de la realidad o superposición digital del entorno mediante el uso de tecnología. “Pokemon GO” es el ejemplo más conocido de realidad aumentada.
Al superponer el mundo natural con la mejora digital, nuevas aplicaciones como Mondly son capaces de crear una experiencia de aprendizaje inmersiva y moderna. Con el crecimiento de la alfabetización digital -especialmente entre los estudiantes más jóvenes- y las próximas generaciones de nativos digitales, los estudiantes conocedores de la tecnología recurrirán a la RA para la futura adquisición de idiomas y como complemento a las horas de clase.
