Cómo ayudar a la comunidad escolar
El aprendizaje basado en la comunidad es una estrategia de enseñanza y aprendizaje que integra la participación significativa de la comunidad con la instrucción y la reflexión para enriquecer la experiencia de aprendizaje con un mayor énfasis en el aprendizaje recíproco y la reflexión.
“El Aprendizaje Basado en la Comunidad (CBL) es un enfoque pedagógico que se basa en la premisa de que el aprendizaje más profundo a menudo proviene de la experiencia que se apoya en la orientación, la provisión de contexto, el conocimiento fundacional y el análisis intelectual. La oportunidad de que los estudiantes aporten conocimientos e ideas reflexivos basados en la observación personal y la interacción social a los temas y argumentos académicos de un curso aporta profundidad a la experiencia de aprendizaje de los individuos y al contenido del curso. Las comunidades de las que formamos parte pueden beneficiarse de los recursos de nuestro profesorado y alumnado, mientras que los cursos pueden ser educativamente transformadores de forma poderosa.” (Swarthmore College | http://tinyurl.com/jrhpf4x)
El aprendizaje basado en la comunidad se refiere a una amplia variedad de métodos y programas de instrucción que los educadores utilizan para conectar lo que se enseña en las escuelas con sus comunidades circundantes, incluidas las instituciones locales, la historia, la literatura, el patrimonio cultural y los entornos naturales. El aprendizaje basado en la comunidad también está motivado por la creencia de que todas las comunidades tienen activos y recursos educativos intrínsecos que los educadores pueden utilizar para mejorar las experiencias de aprendizaje de los alumnos. (Glosario de la Reforma Educativa | http://edglossary.org/community-based-learning/)
¿Cómo pueden las escuelas ayudar a la comunidad?
“una forma de educación experimental en la que el aprendizaje se produce a través de un ciclo de acción y reflexión a medida que los alumnos. . tratan de alcanzar objetivos reales para la comunidad y una comprensión y unas aptitudes más profundas para sí mismos. En el proceso, los alumnos vinculan el desarrollo personal y social con el desarrollo académico y cognitivo. . . la experiencia mejora la comprensión; la comprensión conduce a una acción más eficaz”.
¿Cómo es en la práctica la enseñanza comprometida con la comunidad? Hay muchas variantes y cada una tiene su utilidad para diferentes aplicaciones. Según Kerissa Heffernan, existen seis modelos generales. Haz clic en las pestañas para explorar cada modelo.
En este modelo, se espera que los estudiantes estén presentes en la comunidad a lo largo del semestre y reflexionen sobre sus experiencias con regularidad. En estas reflexiones, utilizan el contenido del curso como base para su análisis y comprensión de las principales cuestiones teóricas, metodológicas y aplicadas que se plantean.
Los estudiantes se relacionan con la comunidad en gran medida como “consultores” que trabajan para un “cliente”. Los estudiantes trabajan con miembros de la comunidad para comprender un problema o una necesidad concretos de la comunidad. Este modelo presupone que los estudiantes tienen o desarrollarán capacidades con las que ayudar a las comunidades a resolver un problema. Por ejemplo: los estudiantes de arquitectura podrían diseñar un parque; los estudiantes de empresariales podrían desarrollar un sitio web; los estudiantes de botánica podrían identificar plantas no autóctonas y sugerir métodos de erradicación.
5 formas en que una escuela ayuda a una comunidad
Un contexto educativo en el que alumnos y profesores se apoyan mutuamente y se muestran abiertos durante los debates sobre sentimientos y opiniones relacionados con diversas cuestiones, situaciones y retos éticos. En una comunidad de aprendizaje, los alumnos deben estar dispuestos a confrontar o comparar opiniones, respuestas, puntos de vista y experiencias diferentes.
Una herramienta de aprendizaje colaborativo basada en la interacción en línea entre alumnos y profesores. El modelo, sugerido por Brown y Campione a principios de los noventa tomando prestado el paradigma de las comunidades científicas de investigación, pasa por el intercambio de conocimientos entre los participantes y el uso de estrategias metacognitivas de consideraciones sobre el aprendizaje. El profesor tiene una función de apoyo con sus discípulos, fomentando la tutoría entre iguales y la enseñanza recíproca.
Un grupo de individuos que trabajan en pos de objetivos compartidos bien comunicados y cada miembro del grupo es responsable del resultado o del resultado previsto, ya que todos mantienen una relación social e interpersonal.
Un modelo de relaciones profesionales en el entorno escolar, basado en la visión compartida y las prioridades acordadas para la eficacia de la escuela, y que conduce a la cooperación con las partes interesadas internas y externas de la escuela.
Aprendizaje basado en la comunidad
Una comunidad escolar conectada es un grupo de alumnos, profesores, líderes, padres y el centro en general que aprenden unos de otros, juntos en un entorno colaborativo, dentro y fuera del aula.
Al mejorar el entorno digital de aprendizaje colaborativo de su centro, los alumnos tendrán más oportunidades de acceder a los materiales didácticos e interactuar con ellos, colaborar y recibir comentarios.
Ningún alumno aprende de la misma manera ni al mismo ritmo. Con una red de aprendizaje conectada, será posible aumentar el compromiso y crear itinerarios de aprendizaje personalizados para todos y cada uno de los alumnos.
Un entorno de aprendizaje en el que todos los miembros estén conectados significa que se valorarán los diversos conocimientos y habilidades de todos los miembros de la comunidad e incluso se incluirá en un entorno colaborativo a aquellos que no estén presentes de inmediato.
Todos los miembros de la comunidad escolar tienen un papel que desempeñar en el aprendizaje, la resolución de problemas y la contribución a los objetivos de aprendizaje de los alumnos. Al estar conectados, existe una responsabilidad compartida y un aumento general de las oportunidades de aprendizaje para los alumnos de K-12.
