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Resumen Las entrevistas en profundidad son una forma versátil de recopilación de datos cualitativos utilizada por investigadores de todas las ciencias sociales. Permiten a los individuos explicar, con sus propias palabras, cómo entienden e interpretan el mundo que les rodea. Las entrevistas representan un encuentro social aparentemente familiar en el que las personas interactúan formulando y respondiendo preguntas. Sin embargo, son un tipo de conversación muy particular, guiada por el investigador y utilizada con fines específicos. Esta dinámica plantea una serie de retos metodológicos, analíticos y éticos, sobre todo para los investigadores noveles. En este manual nos centramos en las etapas y los retos que plantea el diseño y la realización de un proyecto de entrevista y el análisis de los datos obtenidos, así como en las estrategias para superarlos.
Se trata de un esquema preescrito para una entrevista semiestructurada que ofrece tanto una estructura temática como la posibilidad de adaptarse con flexibilidad al contenido y el contexto de la entrevista y a la interacción entre el entrevistador y el participante. Otros pueden referirse a la guía temática como un protocolo de entrevista.
Te han invitado a una entrevista en un centro de enseñanza y te estás preparando. Conoces las preguntas básicas de la entrevista para profesores, pero ¿has pensado en las preguntas más complicadas que pueden surgir? Al fin y al cabo, sabes que te esperan unas cuantas preguntas difíciles y, para destacar, tienes que prepararte también para ellas.
A primera vista, ésta puede parecer una de las preguntas más fáciles de la entrevista a un profesor, ya que simplemente le pide que hable de sí mismo. Sin embargo, la gente puede asustarse ante la vaguedad de esta pregunta y no responderla con eficacia. Cuando un posible empleador escolar te hace esta pregunta, quiere saber brevemente cómo has conseguido lo que has conseguido hasta ahora, por qué eres el mejor para su puesto y su centro y cualquier aspecto interesante de ti que esté relacionado con la educación.
Aunque es fácil ponerse a la defensiva cuando te hacen esta pregunta y oyes la palabra “fracasado”, recuerda que ningún director de centro quiere ponerte la zancadilla. Más bien, considera que todo el mundo ha fracasado en algún momento de su vida. Lo peor que puedes hacer es fingir que no lo has hecho, así que evita decir que nunca has fracasado.
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Cuando te preparas para tu primera entrevista de trabajo social tras finalizar tus estudios, ¿qué necesitas saber y cuál es la mejor manera de presentarte? ¿Qué buscan los empleadores y cómo puedes demostrar que tienes confianza, conocimientos y ganas de empezar y progresar en tu carrera como trabajador social?
Se anima a los empleadores de trabajadores sociales a utilizar el marco de capacidades profesionales (PCF) y los estándares de post-cualificación o declaraciones de conocimientos y habilidades (KSS), para los profesionales de la infancia y las familias y los trabajadores sociales con adultos, para enmarcar sus vías de contratación, desarrollo de la mano de obra y progresión profesional.
Las descripciones de los puestos de trabajo (JD) y las especificaciones personales (PS) describirán las cualidades, competencias y conocimientos necesarios para desempeñar el puesto que solicita. Asegúrese de que los ha leído y de que puede decir con seguridad cómo cumple estos requisitos. Tome notas y llévelas a la entrevista: es el lenguaje que busca el empresario. A menudo, los empresarios responden a las preguntas basándose en los criterios establecidos en la JD y la PS.
