Qué son las competencias en educación

Aprendizaje por competencias

Las competencias son combinaciones de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollan y aplican para aprender, vivir y trabajar con éxito. Hacen hincapié en aspectos del aprendizaje que se aplican en todas las asignaturas y entre ellas. El currículo de Alberta de Kindergarten a Grado 12 promueve el desarrollo de las siguientes competencias, que son expresiones racionalizadas de las competencias de la Orden Ministerial sobre el Aprendizaje de los Estudiantes (#001/2013):

Los estudiantes son los artistas, científicos, pensadores, innovadores y líderes del futuro. Ellos serán los encargados de resolver los problemas de hoy, mientras imaginan y crean un nuevo mañana. Las competencias son fundamentales para dotar a los estudiantes de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que necesitarán para recorrer con éxito sus trayectorias personales en el aprendizaje, la vida y el trabajo.

Los alumnos utilizan y desarrollan las competencias cuando se enfrentan a situaciones desconocidas o difíciles. Las competencias ayudan a los alumnos a extraer y desarrollar lo que saben, cómo piensan y lo que pueden hacer. En la escuela, los alumnos desarrollan y aplican las competencias a través de los contenidos de las asignaturas y las experiencias de aprendizaje.

Competencias laborales

El curso 6c’s está dirigido a profesores de todos los niveles. El curso proporciona herramientas innovadoras y atractivas para integrar las 6 competencias globales en la educación, teniendo en cuenta el contenido de sus lecciones, y su plan de estudios. Recibirás formación sobre cómo entender el proceso de aprendizaje de la mente y, a través de nuestro enfoque colaborativo, fomentar el corazón en los demás, así como en nuestros alumnos.

Todas las técnicas del curso te capacitarán para crear experiencias en tu aula que desarrollen en los alumnos no sólo las 6 c’s sino también mentes fuertes y exitosas, todo ello mientras se construye el aprendizaje cooperativo y las habilidades del siglo XXI.

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Las técnicas que aprenderá en este curso le capacitarán para crear experiencias que no sólo reforzarán las 6 c’s en sus alumnos, sino que también les ayudarán a desarrollar mentes fuertes, y potenciarán su aprendizaje cooperativo y las habilidades del siglo XXI.

El objetivo principal de las instituciones educativas es preparar a los niños para sus futuros trabajos. Sin embargo, el problema al que se enfrentan las instituciones educativas es que el futuro de los niños de hoy puede ser muy impredecible y los empleos del mañana aún se están creando. Los estudiantes deberán ser creativos y tener capacidad de resolución de problemas para poder adaptarse a estos cambios constantes. Las habilidades que serán necesarias para el empleo futuro no pueden evaluarse mediante pruebas estandarizadas y aún no forman parte del plan de estudios. Por eso es necesario que los profesores fomenten nuevas habilidades en las aulas, y eso es lo que proporciona este curso.

Enseñanza de idiomas basada en competencias

La enseñanza basada en competencias se refiere a los sistemas de instrucción, evaluación, calificación e informes académicos que se basan en que los estudiantes demuestren que han aprendido los conocimientos y destrezas que se espera que aprendan a medida que avanzan en su educación. En las escuelas públicas, los sistemas basados en las competencias utilizan los estándares de aprendizaje estatales para determinar las expectativas académicas y definir la “competencia” o “dominio” en un curso, materia o grado determinados (aunque también pueden utilizarse otros conjuntos de estándares, incluidos los desarrollados por los distritos y las escuelas o por organizaciones de materias). El objetivo general del aprendizaje basado en competencias es garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades que se consideran esenciales para el éxito en la escuela, la educación superior, la carrera profesional y la vida adulta. Si los estudiantes no alcanzan los niveles de aprendizaje esperados, suelen recibir instrucción adicional, tiempo de práctica y apoyo académico para ayudarles a alcanzar la competencia o cumplir los niveles esperados.

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Competencias funcionales

El desarrollo y mantenimiento del capital humano y social representa un factor importante para que las sociedades no sólo generen prosperidad, cohesión social y paz, sino sobre todo para gestionar los retos y tensiones de un mundo cada vez más interdependiente, cambiante y conflictivo.

En los últimos 15 años ha aumentado la demanda de información sobre las capacidades de los individuos por parte de los responsables políticos. En consecuencia, el nuevo interés por los resultados de la educación va más allá de los logros educativos -medidos en número de años de educación o en el título más alto obtenido-, para abarcar lo que los individuos saben y lo que pueden hacer, así como la relación entre estas capacidades y los objetivos de la educación (es decir, la eficacia de los sistemas educativos) y las aportaciones a la educación (es decir, la eficiencia de los sistemas educativos).

Esto sitúa inevitablemente en el centro de la escena las cuestiones relativas a los objetivos de la educación. El currículo del mañana se ha convertido en uno de los temas favoritos de los discursos de los políticos y en el núcleo de los esfuerzos cotidianos orientados a la reforma de la educación. El concepto de competencias clave se ha convertido en un componente vital del vocabulario de los responsables políticos y los reformadores de la educación. Y la cuestión de la evaluación y la medición de los resultados de los procesos educativos es un tema de debate que suscita gran interés en todo el mundo.

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