Cerrar la brecha entre la investigación y la práctica
Esta publicación ha sido elaborada en el marco del contrato nº ED-00CO-0093 del Instituto Nacional de Alfabetización con RMC Research Corporation. Sandra Baxter fue la representante técnica del contratante. Las opiniones expresadas en este documento no representan necesariamente las políticas del Instituto Nacional de Alfabetización. No se pretende ni se debe inferir ningún tipo de respaldo oficial por parte del Instituto Nacional de Alfabetización ni de ningún producto, mercancía, servicio o empresa.
El Instituto Nacional de Alfabetización, una organización federal independiente, apoya el desarrollo de servicios de alfabetización de alta calidad a nivel estatal, regional y nacional para que todos los estadounidenses puedan desarrollar las habilidades de alfabetización que necesitan para tener éxito en el trabajo, en el hogar y en la comunidad.
La Asociación para la Lectura, un proyecto administrado por el Instituto Nacional para la Alfabetización, es un esfuerzo de colaboración entre el Instituto Nacional para la Alfabetización, el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano, el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos para poner la investigación sobre la lectura basada en la evidencia a disposición de los educadores, los padres, los responsables políticos y otros interesados en ayudar a todas las personas a aprender a leer bien.
¿Por qué hay que investigar en educación?
¿Crees que asistir a la escuela y hacer proyectos para tu universidad es una pérdida de tiempo? Si es así, quizá debas reconsiderar esa afirmación, ya que la educación es una parte fundamental del crecimiento y el progreso de una sociedad. Cuando las personas reciben educación, pueden contribuir de forma significativa a sus familias y a la sociedad en diversos aspectos y campos, creando así una comunidad estable y estimulante. ¿Por qué es importante la educación para la sociedad? Tengamos en cuenta algunas razones.
Encontrar un trabajo no es fácil, sobre todo en tiempos de turbulencia económica. A menudo hay que competir con cientos de otros candidatos por un puesto vacante. Además, cuanto más bajo es el nivel de estudios, mayor es el número de personas que solicitan el mismo puesto de trabajo de nivel inicial mal pagado. Sin embargo, con las cualificaciones y la formación adecuadas, aumentará sus posibilidades de conseguir un trabajo satisfactorio. ¿Quieres encontrar la manera de destacar entre un grupo de solicitantes? Aprenda, edúquese, gradúese y consiga el mayor número posible de cualificaciones, habilidades, conocimientos y experiencia.
La brecha de la investigación en la educación
Más de 600 millones de niños y adolescentes de todo el mundo son incapaces de alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos están escolarizados. En el caso de los niños no escolarizados, las competencias básicas en lectura, escritura y cálculo están más lejos de su alcance.
En todo el mundo, los niños se ven privados de educación y aprendizaje por diversas razones. La pobreza sigue siendo una de las barreras más obstinadas. Los niños que viven en condiciones de fragilidad económica, inestabilidad política, conflictos o desastres naturales tienen más probabilidades de verse privados de la escolarización, al igual que los discapacitados o los pertenecientes a minorías étnicas. En algunos países, las oportunidades de educación para las niñas siguen siendo muy limitadas.
Incluso en las escuelas, la falta de profesores formados, los materiales educativos inadecuados y las malas infraestructuras dificultan el aprendizaje de muchos alumnos. Otros llegan a clase demasiado hambrientos, enfermos o agotados por el trabajo o las tareas domésticas como para aprovechar las lecciones.
A estas desigualdades se suma una brecha digital cada vez más preocupante: Alrededor de dos tercios de los niños en edad escolar del mundo no tienen conexión a Internet en sus hogares, lo que restringe sus oportunidades de avanzar en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.
La brecha entre la investigación y la práctica en la educación especial
EL NOMBRE DEL PERRO ES CACHORRO. Parece una frase sencilla. Pero ¿sabías que en Kenia, Tanzania y Uganda, tres de cada cuatro alumnos de tercer grado no la entienden? El mundo se enfrenta a una crisis de aprendizaje. En todo el mundo, cientos de millones de niños llegan a la edad adulta sin siquiera las habilidades más básicas, como calcular el cambio correcto de una transacción, leer las instrucciones de un médico o entender el horario de un autobús, por no hablar de construir una carrera satisfactoria o educar a sus hijos.La educación es el centro de la construcción del capital humano. Las últimas investigaciones del Banco Mundial muestran que la productividad del 56% de los niños del mundo será menos de la mitad de lo que podría ser si disfrutaran de una educación completa y una salud plena. Para los individuos, la educación aumenta la autoestima y fomenta las oportunidades de empleo y de ingresos. Y para un país, ayuda a fortalecer las instituciones dentro de las sociedades, impulsa el crecimiento económico a largo plazo, reduce la pobreza y estimula la innovación.
