Qué son los valores
ResumenLos padres suelen elegir las escuelas confesionales por sus valores claros, pero no está necesariamente claro qué significa este término o hasta qué punto la oferta de las escuelas confesionales es distintiva. Este capítulo explora conceptos clave y argumenta que los valores y la educación en valores representan tanto un punto fuerte como un reto para las escuelas confesionales. Debido a su ethos coherente y a su marco de valores acordado, las escuelas confesionales son capaces de proporcionar una orientación moral sólida y autorizada a los niños (“educación primaria en valores”), ayudándoles a entender el bien y el mal y a comportarse de acuerdo con los valores compartidos de su comunidad. Sin embargo, para que los jóvenes hagan suyos los valores que aprenden en las escuelas confesionales (“educación en valores secundaria”), necesitan aprender a cuestionar sus suposiciones, a comprometerse con el pensamiento crítico, a desarrollar su imaginación moral, a estar abiertos al cambio y a aprender las técnicas de la reflexión crítica y el debate racional. Puede que estas cosas no resulten tan fáciles en las escuelas confesionales debido a su dependencia de la autoridad y de un marco de valores claro y predeterminado, pero sin ellas los jóvenes nunca alcanzarán la madurez moral. Los profesores de las escuelas confesionales deben reflexionar detenidamente sobre su enfoque de la educación en valores para asegurarse de que desarrollan todo el potencial de los alumnos y les conducen hacia la autonomía personal y moral.Palabras clave
Educación ¿Por qué?
¿Qué es la educación basada en valores? La educación basada en valores es un enfoque de la enseñanza que trabaja con valores. Crea un entorno de aprendizaje sólido que mejora el rendimiento académico y desarrolla las aptitudes sociales y relacionales de los alumnos para toda la vida. Libera rápidamente a profesores y alumnos del estrés de las relaciones conflictivas, lo que libera un tiempo considerable de enseñanza y aprendizaje.
También proporciona capacidad social a los alumnos, dotándoles de habilidades, inteligencias y actitudes sociales y relacionales para tener éxito en la escuela y a lo largo de su vida. Más información en http://www.valuesbasededucation.com/
La Educación Basada en Valores (EpV) es verdaderamente transformadora, ya que proporciona una estructura para un ethos positivo que repercute en toda la comunidad escolar. Influye directamente en todo el plan de estudios y, más concretamente, en el desarrollo espiritual, moral, social y cultural (SMSC), en la educación personal, social y sanitaria (PSHE) y, por supuesto, en la enseñanza de los valores británicos.
Valores importantes
La educación en el siglo XXI reconoce cada vez más el papel de los valores y las competencias sociales a la hora de afrontar retos mundiales como la inactividad, la obesidad, el desempleo y los conflictos. Este enfoque está en el centro del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre educación de calidad, que aboga por oportunidades inclusivas de aprendizaje permanente y por la impartición de contenidos innovadores.
Los programas de Educación en Valores a través del Deporte (EVE) apoyan el aprendizaje activo, complementan las capacidades cognitivas y otorgan a los alumnos cada vez más responsabilidades, además de mejorar su nivel de concentración y participación.
Los programas VETS son flexibles y tienen un gran potencial transversal: pueden reforzar los planes de estudios existentes y pueden transmitirse a través de diferentes asignaturas, como la educación física, la educación cívica y moral, la nutrición, la biología o las artes.
En última instancia, estos programas ayudan a los alumnos a transferir y poner en práctica valores fuera del entorno escolar, implicándose en sus comunidades, tomando decisiones con conocimiento de causa, siendo sensibles y respetando a los demás y al medio ambiente. VETS contribuye al desarrollo de la confianza en uno mismo, a la elección de estilos de vida activos y saludables y a la comprensión de los derechos, apoyando la delicada transición hacia la independencia de la edad adulta.
Ejemplos de valores sociales
Dignidad significa respeto por la humanidad. Los profesores deben respetar a todas las personas, independientemente de su sexo, orientación sexual, diversidad de género, apariencia, edad, religión, posición social, origen, opiniones, capacidades y logros.
La veracidad es uno de los valores fundamentales de la tarea básica de los profesores, que consiste en guiar a los alumnos en la navegación por la vida y su entorno. La honestidad con uno mismo y con los demás y el respeto mutuo en toda comunicación es un aspecto básico del trabajo de los profesores.
La imparcialidad es importante tanto en el trato con los alumnos como con los grupos, pero también en la comunidad laboral. La equidad implica, en particular, promover la igualdad y la no discriminación y evitar el favoritismo.
Los profesores intentan comprender el punto de partida, las ideas y las opiniones de los alumnos. Los profesores tratan con consideración las cuestiones relacionadas con la personalidad y la intimidad del alumno. Los profesores prestan especial atención a los alumnos que requieren atención y protección y no toleran, bajo ninguna circunstancia, el acoso ni el abuso de otras personas.
