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Díaz Ríos, C., y Urbano Canal, N. (2021). Las escuelas privadas subvencionadas en los países en desarrollo: Lecciones de Colombia. Archivos de Análisis de Políticas Educativas, 29(enero – julio), 34. https://doi.org/10.14507/epaa.29.5647
Claudia Díaz Ríos es profesora adjunta en el Departamento de Liderazgo, Educación Superior y de Adultos del Instituto de Estudios sobre Educación de Ontario en la Universidad de Toronto, donde se especializa en educación comparada, política educativa, descentralización y privatización. Ha publicado sobre la política de la gobernanza de la educación secundaria y los efectos de la política educativa en América Latina.
Explique las implicaciones de que las escuelas privadas estén subvencionadas por el gobierno
Hoy el Tribunal Supremo de EE.UU. verá el caso Espinoza contra el Departamento de Hacienda de Montana. Al igual que en Arizona, Montana ha creado una forma de desviar los ingresos del Estado a las escuelas privadas, normalmente religiosas, a través de créditos fiscales para particulares que financian becas. Creado en 2015, el programa de Montana es insignificante en comparación con el de Arizona, ya que ofrece un crédito fiscal de 150 dólares a los contribuyentes con becas de 500 dólares dispersas a los estudiantes.
La mayoría de las escuelas privadas son religiosas. Las escuelas privadas no están obligadas a cumplir ninguna norma curricular. Por lo tanto, pueden enseñar el creacionismo, incluyendo la ciencia basada en sus principios, que la homosexualidad es un pecado, y no admitir a los niños que no cumplen con las creencias de su religión, como tener dos padres lesbianas. El Tribunal Supremo de Estados Unidos evaluará si el programa de créditos fiscales para escuelas privadas de Montana representa un establecimiento gubernamental de la religión. La decisión puede alterar el sistema de subvenciones a las escuelas privadas en Arizona.
En Arizona, los únicos requisitos curriculares para las escuelas privadas son: “Todo niño entre los seis y los dieciséis años de edad deberá asistir a una escuela y se le proporcionará instrucción al menos en las materias de lectura, gramática, matemáticas, estudios sociales y ciencias. La persona que tenga la custodia del niño elegirá una escuela pública, privada, concertada o a domicilio, tal como se define en esta sección, para impartir la instrucción.” Ariz. Rev. Stat. Ann. §15-802A.
Sector público
De acuerdo con la Ley de Enseñanza Privada, los establecimientos privados no subvencionados son instituciones con ánimo de lucro a las que el Ministro responsable de la Enseñanza Superior expide, bajo ciertas condiciones, una licencia que les autoriza a ofrecer enseñanza colegiada. De hecho, todos los establecimientos de esta categoría ofrecen uno o varios programas de corta duración en un campo específico de un programa de estudios técnicos. En general, los programas que ofrecen están destinados a los adultos y conducen a un certificado de estudios universitarios (ACS). Sin embargo, estos establecimientos ofrecen a veces programas que conducen a un diploma de estudios universitarios (DCS).
Por que no a la educación privada y concertada del momento
Algunas personas piensan que la educación privada debería estar prohibida y que la gente debería limitarse a la educación proporcionada por el gobierno. El futuro está en manos de las generaciones más jóvenes, por lo que la gente debería considerar este tema adecuadamente. Sólo el gobierno se ocupa de cualquier tipo de sistema educativo y por lo tanto es responsable de la educación. No hay duda de que los alumnos deben recibir una educación de alta calidad. Aunque no es fácil decir la respuesta exacta, ya que se trata de uno de los temas controvertidos en nuestro mundo moderno. Desde mi punto de vista, hay que tener en cuenta ambos aspectos. Creo que prohibir la educación privada tiene tanto ventajas como desventajas.
En primer lugar, las principales ventajas de prohibir la educación privada es evitar una discriminación. Hay que admitir que hay cientos de profesiones en todo el mundo. En consecuencia, algunos trabajan en puestos elevados, mientras que otros trabajan como dependientes. Cada uno tiene un salario diferente, en función de su trabajo. Es decir, sólo los ricos tienen la oportunidad de llevar a sus hijos a colegios privados. En consecuencia, los padres con bajos ingresos no pueden permitirse hacer lo mismo. Además, los alumnos que reciban una educación gubernamental se sentirán perjudicados. Por ello, habrá fronteras entre los alumnos. Además, la prohibición de las escuelas privadas contribuye a eliminar la desigualdad. Creo firmemente que todos los alumnos tienen derecho a recibir conocimientos iguales y eficaces. Es como: si el constructor no pone los cimientos correctamente, el edificio se derrumbará definitivamente.
