Cómo investigar en educación pdf

Tipos de investigación educativa pdf

La investigación educativa es el campo de estudio científico que examina los procesos de educación y aprendizaje y los atributos humanos, las interacciones, las organizaciones y las instituciones que dan forma a los resultados educativos. La investigación en este campo busca describir, comprender y explicar cómo se produce el aprendizaje a lo largo de la vida de una persona y cómo los contextos formales e informales de la educación afectan a todas las formas de aprendizaje. La investigación educativa abarca todo el espectro de métodos rigurosos adecuados a las preguntas que se plantean y también impulsa el desarrollo de nuevas herramientas y métodos.

Investigación en educación por best y kahn pdf

Journal of Qualitative Research in Education (ENAD) es una revista académica internacional de acceso abierto, en línea, revisada por pares y gratuita. Se publica trimestralmente (enero, abril, julio y octubre). El objetivo principal de la revista es convertirse en un foro académico para el desarrollo y la mejora del paradigma de la investigación cualitativa en la investigación educativa, tanto en la teoría como en la práctica.

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Cada envío es revisado por al menos dos árbitros expertos en su campo. El resultado de la revisión se comunica al autor en tres meses. El acceso a los artículos publicados es ilimitado. El criterio básico para la publicación del estudio es la conformidad con la Declaracion de Malpraktis y la ética de publicación que se encuentra en el sitio. Otro criterio para la revisión es que el método de los estudios debe estar escrito en detalle.

La ENAD publica investigaciones educativas empíricas que emplean una variedad de métodos y enfoques cualitativos, como la fenomenología, el estudio de casos, la observación y la entrevista etnográfica, la narrativa, la teoría fundamentada, etc. También son bienvenidos los estudios que emplean métodos mixtos y la investigación-acción. Además, publicamos artículos teóricos, ensayos, traducciones y manuscritos invitados que discuten la aplicación de nuevas técnicas, análisis y software en el área de la investigación cualitativa.

Qué es la investigación-acción pdf

Este manual de última generación reúne y evalúa la investigación existente sobre la formación del profesorado y proporciona directrices claras sobre las direcciones futuras. Se trata de una recopilación que responde a una importante necesidad y que será de gran utilidad para los profesores, los formadores de profesores, los responsables de la formulación de políticas y los políticos. Ha habido poca investigación sostenida, a largo plazo o sistemática que proporcione apoyo empírico a los aspectos generales de la política de formación del profesorado, en gran medida porque dicha investigación ha estado crónicamente infrafinanciada y se ha basado en el conocimiento tradicional de los profesionales. Muchos de los cambios en la formación del profesorado son polémicos y, sin embargo, se producen en rápida sucesión. Estas políticas y movimientos tienen importantes consecuencias para la educación, la calidad del profesorado y el futuro de la profesión docente.Al mismo tiempo, las políticas e iniciativas que apoyan estos cambios parecen basarse más en la ideología, los intereses empresariales y la tradición que en la investigación y los resultados empíricos. La naturaleza, la calidad y la eficacia de la preparación del profesorado se han convertido cada vez más en un punto central de la política educativa en todo el mundo, en un debate muy reñido entre gobiernos, grupos de reflexión, agencias de política mundial, investigadores de la educación y organizaciones de profesores.

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