Qué método educativo es una videoconferencia

Impacto de la videoconferencia en la educación durante el covid-19

Las videoconferencias y las transmisiones en directo han ocupado un lugar destacado en la educación, especialmente en los últimos meses. Aunque ambas soluciones de aprendizaje a distancia ofrecen magníficas ventajas, no siempre son iguales. Para cada clase, estudiante o profesor habrá ventajas y desventajas específicas.

A la hora de decidir cómo impartir una clase virtual o planificar la formación a distancia, las primeras herramientas que probablemente se le pasen por la cabeza son las de videoconferencia. Se trata de herramientas de colaboración muy populares que han demostrado su utilidad en un entorno empresarial. Y al profundizar en ellas, es posible que te preguntes las diferencias entre la videoconferencia y la transmisión en directo.

Sin embargo, antes de tomar estas herramientas y aplicarlas a la educación en línea, vale la pena preguntarse si alguna vez ha considerado la transmisión en vivo. Tanto si eres un estudiante como un educador, está claro que la transmisión en directo se está convirtiendo rápidamente en una herramienta de enseñanza muy popular. La única pregunta que queda es: ¿qué herramienta de enseñanza es la adecuada para su clase y sus alumnos? Veamos algunas de las ventajas, desventajas y diferencias entre la videoconferencia y la transmisión en directo.

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10 ventajas de la videoconferencia

No todos los niños se levantan con ganas de ir al colegio. Pero si el día de ese niño incluyera una visita a otros escolares de Zimbabue, una excursión por la selva brasileña o una entrevista con un astronauta, podría estar más dispuesto a salir de la cama.

La videoconferencia en las aulas es un método de enseñanza que está mejorando el aprendizaje desde el jardín de infancia hasta la universidad. La videoconferencia permite que personas situadas en lugares distintos se comuniquen mediante transmisiones de vídeo y audio, y ya no es sólo para las reuniones de empresa y las emisoras de televisión.

Con los avances tecnológicos de los últimos años, cada vez más educadores incorporan la videoconferencia a sus aulas. Además de las muchas universidades de todo el mundo que utilizan la videoconferencia en las aulas, aproximadamente el 25 por ciento de las escuelas públicas, primarias y secundarias de Estados Unidos complementan sus planes de estudio con la enseñanza por videoconferencia [fuente: Greenberg].

Aunque los beneficios finales de la videoconferencia en el aula dependen de la eficacia con que la utilice el profesor, abundan las historias de éxito de su incorporación. Veamos a continuación algunos usos notables de esta herramienta.

Videoconferencia en la educación pdf

Sábado, 16 de mayo de 2020Como las escuelas de todos los niveles pasarán a impartir clases exclusivamente en línea en 2020 debido a la nueva pandemia de coronavirus, los profesores que antes sólo impartían clases en persona en el aula se encuentran ahora buscando formas de hacer que sus clases y lecciones capten y mantengan la atención de sus alumnos.

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Hay varias tecnologías que los profesores pueden utilizar, desde la simple grabación previa o la transmisión en directo de sus lecciones hasta el software de videoconferencia interactiva. Hay varias ventajas potenciales de la videoconferencia en la educación, como se explica más adelante.

Ventajas y desventajas de la videoconferencia en la educación

El sistema de educación a distancia en nuestro país ha alcanzado la mayoría de edad y también el uso de paquetes instructivos multimedia en la educación a distancia. Sin embargo, el papel de los medios electrónicos a la producción de lecciones grabadas en audio y vídeo para su uso durante las sesiones de asesoramiento en los centros de estudio. La difusión de estos programas grabados también se ha llevado a cabo a través de determinadas emisoras de All India Radio y de la red nacional de Doordarshan como apoyo al modo de distribución sin difusión en los centros de estudio.

Aunque la mayoría de las instituciones de educación a distancia del país -especialmente las universidades abiertas- se esfuerzan por reforzar los componentes de los medios de comunicación, las siguientes deficiencias siguen afectando al sistema, por lo que es necesario adoptar medidas correctivas radicales:

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La palabra “teleconferencia” puede entenderse como la comunicación electrónica interactiva entre personas situadas en dos o más lugares diferentes. En el contexto de la educación a distancia, la teleconferencia proporciona una interacción en vivo a través de medios electrónicos entre grupos de alumnos/profesores/funcionarios de educación a distancia situados en diferentes lugares. Dependiendo de la naturaleza y el grado de interactividad deseado y de la sofisticación de la tecnología empleada, los sistemas de teleconferencia se clasifican de la siguiente manera:

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