Reimaginar juntos nuestro futuro: un nuevo contrato social para la educación
Debemos tener líderes empresariales más ilustrados. Debemos tener líderes que piensen en lo que es bueno en términos del país en su conjunto, no sólo en términos de beneficios para ellos mismos. Los líderes ilustrados tendrían mucho que ver con el tipo de empresa privada que tendremos. Esto es importante para el país en su conjunto. ¡Y parece que no podemos tener este tipo de liderazgo sin este tipo de escuela!
W. SyCip Graduate School of BusinessMaster in Business AdministrationEl Master in Business Administration (MBA) es nuestro programa estrella. Es un programa de grado de 12 meses, a tiempo completo, que desarrolla la próxima ola de gerentes y líderes de negocios.
W. SyCip Graduate School of BusinessExecutive Master in Business AdministrationEl Executive Master in Business Administration (EMBA) es un programa de postgrado a tiempo parcial que permite a los ejecutivos equilibrar sus carreras mientras cursan estudios superiores.
Master of Science in Data ScienceEl Master of Science in Data Science (MSDS) es un programa de grado intensivo de 15 meses a tiempo completo diseñado para producir expertos que están cuantitativamente y analíticamente equipados para ser clasificados entre los principales científicos de datos del mundo.Get Started
Proyectos de futuro
Fue fundado en 1930 por el educador estadounidense Abraham Flexner, junto con los filántropos Louis Bamberger y Caroline Bamberger Fuld. A pesar de los lazos de colaboración y la vecindad geográfica, el instituto, al ser independiente, no tiene “ningún vínculo formal” con la Universidad de Princeton[5]. El instituto no cobra matrícula ni cuotas[6].
El principio rector de Flexner al fundar el instituto fue la búsqueda del conocimiento por sí mismo[7] El profesorado no tiene clases que impartir. No hay programas de grado ni instalaciones experimentales en el instituto. La investigación nunca se contrata ni se dirige. Se deja que cada investigador persiga sus propios objetivos[8][9] Establecido durante el ascenso del fascismo en Europa, el instituto desempeñó un papel clave en la transferencia de capital intelectual de Europa a América. Rápidamente se ganó la reputación de ser la cúspide de la vida académica y científica, reputación que ha conservado[10][11][12].
Se financia íntegramente con dotaciones, subvenciones y donaciones. Es uno de los ocho institutos de matemáticas estadounidenses financiados por la Fundación Nacional de la Ciencia[13]. Es el modelo para los diez miembros del consorcio Some Institutes for Advanced Study[12].
Asociaciones de cooperación Erasmus+
Nuestros programas de educación, salud, psicología y liderazgo le preparan para transformar su campo y avanzar en su carrera. Acompáñanos en una sesión informativa virtual para saber más sobre los estudios de postgrado en TC.
Cuando eliges TC en la ciudad de Nueva York, estás invirtiendo en la oportunidad de aprender de – y trabajar con – académicos de clase mundial en la investigación transformadora que puede cambiar el mundo. Obtendrás experiencias en Nueva York que te prepararán para trabajar en tu campo tanto aquí como en el extranjero.
TC puede ser la mayor escuela de postgrado de educación en los EE.UU., pero también somos una comunidad acogedora, de apoyo y muy unida – empezando por nuestro personal de admisiones y ayuda financiera. Estamos aquí para responder a sus preguntas personalmente, no importa dónde se encuentre en su búsqueda de una escuela de posgrado.
El Teachers College se esfuerza por establecer una institución que atraiga, apoye y retenga activamente a diversos estudiantes, profesores y personal, lo que se demuestra a través de su compromiso con la justicia social, su comunidad respetuosa y vibrante, y su estímulo y apoyo a cada individuo en el logro de su pleno potencial.
Movilidad del personal de Erasmus+ para la enseñanza
Los trabajadores sociales buscan cada vez más información sobre las prácticas basadas en la evidencia. Están surgiendo numerosos recursos para ayudar a conectar la investigación con la práctica y proporcionar información que puede ser útil para los profesionales. Dado que el término práctica basada en la evidencia (PBE) se utiliza de numerosas maneras, se proporcionarán definiciones que pueden ayudar a ampliar la comprensión de los trabajadores sociales sobre la PBE. Se identificarán recursos y publicaciones que pueden ser útiles para informar a la práctica y orientar a los responsables políticos. Dado que la identificación de las prácticas basadas en la evidencia implica la evaluación del cuerpo disponible de investigación relevante para la práctica, es importante contar con una sólida base de investigación en trabajo social.
En 2007, el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) organizó un simposio por invitación de líderes del trabajo social, representantes de agencias federales y organizaciones nacionales, grupos de consumidores y de defensa, y expertos que estaban implementando esfuerzos de PBE modelo en los estados y en las escuelas de trabajo social.
El informe del simposio, “Partnerships to Integrate Evidence-Based Mental Health Practices into Social Work Education and Research” (Asociaciones para integrar las prácticas de salud mental basadas en la evidencia en la educación y la investigación del trabajo social), fue preparado por el Institute for the Advancement of Social Work Research (IASWR) bajo contrato con el NIMH. Algunas partes de esta página son una adaptación del informe y del documento informativo elaborados por el IASWR junto con el simposio.
