Significado de los cursos compensatorios
La educación compensatoria no se aborda en el Código de los Estados Unidos, (IDEA 2004 / Sección 504), el Código de Reglamentos Federales, o los estatutos y reglamentos estatales. No leerá sobre la educación compensatoria en IDEA o en la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación.
Los cambios en la ley de educación especial son causados, en parte, por los cambios en el Código de los Estados Unidos. Por ejemplo, el Congreso revisó la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados de 1975 en 1997 y le cambió el nombre a Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 1997 (conocida como IDEA 97). En 2004, el Congreso volvió a revisar la ley. Esta ley revisada se denomina IDEA 2004.
La ley sobre el derecho de un niño a la educación compensatoria fue influenciada por tres casos de la Corte Suprema de los Estados Unidos (SCOTUS) – Burlington en 1985, el caso Carter de este autor en 1993, y el reciente caso Endrew F. en 2017
En 1982, el Octavo Circuito en Miener v. State of Missouri 673 F.2d 969 (8th Cir.1982) sostuvo que “el Congreso no creó una causa de acción privada en virtud de la EHA para la reparación de daños solicitada, incluidos los servicios educativos compensatorios.”
¿Para qué se pueden utilizar los fondos estatales de educación compensatoria?
Se ha observado que existe una brecha de rendimiento entre los alumnos de clase media y los de clase trabajadora y que esta brecha es incluso evidente antes de que comience la escuela formal. Por lo tanto, deben intervenir factores extraescolares. Algunos responsables políticos han buscado la manera de que la política educativa compense las carencias materiales o culturales. Un buen ejemplo es el desarrollo de los centros SureStart por parte del gobierno laborista después de 1997 y también la aplicación de la prima por alumno, una política liberal-demócrata, por parte del gobierno de coalición entre 2010 y 2015.
Operación sociología head start
El objetivo de Sure Start era crear entornos de aprendizaje de alta calidad para mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños y ayudar a los padres a apoyar a sus hijos en este proceso. La idea era intervenir pronto y romper el ciclo de desventajas.
El principal resultado específico de Sure Start fue la creación de 3.500 centros Sure Start, establecidos inicialmente en zonas de bajos ingresos. Estos centros ofrecían un apoyo “integrado” a la familia, la crianza, la educación y la atención sanitaria. Los padres podían asistir a los centros Sure Start con sus hijos en edad preescolar hasta 12 horas a la semana.
Es probable que las políticas de educación compensatoria sólo tengan un éxito limitado en el aumento de los resultados, ya que implican una redistribución bastante modesta de los recursos a las zonas pobres. Es poco probable que hagan mucho por las desigualdades en la sociedad en general que conducen a un bajo rendimiento.
Educación compensatoria covid
Los alumnos con Programas Educativos Individualizados (IEP) tienen derecho a una Educación Pública Apropiada y Gratuita (FAPE). Si un distrito escolar no proporciona a un estudiante una FAPE, y los padres presentan una queja de debido proceso, un remedio es la educación compensatoria. La educación compensatoria es un dinero que las familias pueden utilizar para pagar servicios educativos como la tutoría y las terapias. El propósito de la educación compensatoria es colocar al estudiante en la misma posición en la que habría estado si el Distrito hubiera proporcionado la FAPE.
A pesar del propósito de la educación compensatoria, las familias del Distrito Escolar de Filadelfia (el Distrito) a menudo tienen dificultades para acceder y utilizar el dinero. El Centro Jurídico está representando a un antiguo alumno y a su madre en las negociaciones con el Distrito en relación con los fondos de educación compensatoria concedidos en 2013.
El estudiante es un joven con autismo que permaneció en el Distrito hasta los 21 años. A lo largo de su estancia en el Distrito, el Centro Legal representó al estudiante y a su madre en audiencias de debido proceso, incluyendo una audiencia en 2013 después de la cual el oficial de la audiencia otorgó al estudiante educación compensatoria. La decisión del funcionario de la audiencia no incluyó una fecha en la que los fondos no utilizados regresarían al Distrito.
