Qué es la comunicación oral
El lenguaje oral es una de las habilidades más importantes que pueden dominar sus alumnos, tanto para el éxito social como para el académico. Los alumnos utilizan esta habilidad a lo largo del día para procesar y dar instrucciones, hacer peticiones, formular preguntas, recibir nueva información e interactuar con sus compañeros.
Como profesor, hay muchas cosas que puede hacer durante sus clases diarias para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas orales sólidas en sus alumnos. El post de hoy, extraído y adaptado de Dyslexia, Dysgraphia, OWL LD, and Dyscalculia, de Berninger & Wolf, le ofrece 14 ideas para apoyar el desarrollo del lenguaje oral en sus alumnos que son verbales. Estas estrategias de enseñanza pueden ayudar a los alumnos con discapacidades lingüísticas específicas (incluida la dislexia) y también pueden potenciar las habilidades lingüísticas de los demás alumnos. Pruebe estas estrategias y vea cuáles son las que mejor funcionan para sus alumnos.
Cada interacción social ofrece a los alumnos una nueva oportunidad de practicar el lenguaje. Algunos de tus alumnos pueden necesitar un poco de orientación por tu parte para entablar conversaciones, así que estimula las interacciones siempre que puedas. Haz preguntas, reformula las respuestas de los alumnos y dales indicaciones para que continúen las conversaciones orales.
¿Qué es la educación multilingüe basada en la lengua materna?
La tradición oral es la información, los recuerdos y los conocimientos que mantiene en común un grupo de personas a lo largo de muchas generaciones; no es lo mismo que el testimonio o la historia oral[1][8] En un sentido general, la “tradición oral” se refiere al recuerdo y la transmisión de un conocimiento textual y cultural específico y conservado a través de la expresión vocal[2][9] Como disciplina académica, se refiere tanto a un conjunto de objetos de estudio como al método por el que se estudian[10].
El estudio de la tradición oral es distinto de la disciplina académica de la historia oral,[11] que es el registro de los recuerdos e historias personales de quienes vivieron épocas o acontecimientos históricos[12] La tradición oral también es distinta del estudio de la oralidad, definida como el pensamiento y su expresión verbal en sociedades en las que las tecnologías de la alfabetización (especialmente la escritura y la imprenta) son desconocidas para la mayoría de la población[13] El folclore es un tipo de tradición oral, pero otros conocimientos distintos del folclore se han transmitido oralmente y, por tanto, se han conservado en la historia de la humanidad[14][15].
¿Cuál es su idea sobre la aplicación de la educación multilingüe basada en la lengua materna?
En vísperas del 75º aniversario de la Asamblea General de las Naciones Unidas, esta publicación “Hacer realidad la promesa: ¿Cómo puede la tecnología educativa mejorar el aprendizaje para todos?” inicia el primer libro de jugadas del Centro para la Educación Universal en una serie para ayudar a mejorar la educación en todo el mundo.
Aunque no existe una iniciativa educativa única que logre los mismos resultados en todas partes -ya que los sistemas escolares difieren en cuanto a alumnos y educadores, así como en cuanto a la disponibilidad y calidad de los materiales y las tecnologías-, un primer paso importante es comprender cómo se utiliza la tecnología en función de los contextos y las necesidades locales específicas.
Mientras que la tecnología ha perturbado la mayoría de los sectores de la economía y ha cambiado la forma en que nos comunicamos, accedemos a la información, trabajamos e incluso jugamos, su impacto en las escuelas, la enseñanza y el aprendizaje ha sido mucho más limitado. Creemos que este impacto limitado se debe principalmente a que la tecnología se ha utilizado para sustituir a las herramientas analógicas, sin tener demasiado en cuenta las ventajas comparativas de la tecnología. Estas ventajas comparativas, en relación con la enseñanza tradicional de “tiza y charla” en el aula, incluyen la ayuda a la ampliación de la enseñanza estandarizada, la facilitación de la enseñanza diferenciada, la ampliación de las oportunidades de práctica y el aumento del compromiso de los estudiantes. Cuando las escuelas utilizan la tecnología para mejorar el trabajo de los educadores y la calidad y cantidad de los contenidos educativos, los alumnos prosperan.
Por qué es importante la comunicación oral
Las habilidades comunicativas son vitales para el éxito académico de un estudiante y sus futuras perspectivas profesionales. En el exigente entorno actual, los estudiantes no sólo deben poseer conocimientos académicos, sino también las habilidades necesarias para mejorar su aprendizaje y sus perspectivas de empleo en el futuro.
La comunicación es un proceso dinámico, ya que implica una interacción entre dos o más personas, es decir, el emisor y el receptor. El objetivo principal de la comunicación es transmitir pensamientos y creencias a otra persona. Los principales componentes de la comunicación son la comunicación verbal o comunicación oral y la comunicación no verbal. La comunicación oral es el proceso de expresar ideas a través del habla y desempeña un papel crucial en la vida de los estudiantes.
Los fundamentos de la comunicación oral se aprenden en casa. El entorno escolar lleva este aprendizaje a un nivel superior, enseñando al alumno a interactuar con sus compañeros y profesores. La calidad de la comunicación en la vida estudiantil definirá la comunicación profesional más adelante en la vida.
