Para educar hace falta la tribu

Enumerar cinco objetivos de la educación indígena

Nos complace presentarles a ustedes, los miembros de la Nación Tohono O’odham y las comunidades de Internet, el sitio web oficial de la Nación Tohono O’odham. Con este sitio, queremos abrir una ventana a nuestro mundo para educar a otros sobre nuestra historia, cultura, gobierno y otros aspectos de la Nación que de otra manera no estarían fácilmente disponibles. El sitio fue diseñado a propósito para que la Nación capitalice sus fortalezas colectivas de su historia, cultura y componentes de gobierno, al tiempo que educa al público sobre su amplio espectro de servicios e información.

Qué es la educación indígena pdf

En 2015, la Legislatura aprobó el proyecto de ley 5433 del Senado que modificaba la legislación original de 2005, exigiendo ahora que se enseñe en todas las escuelas el programa Desde tiempos inmemoriales: La soberanía tribal en el estado de Washington u otro plan de estudios desarrollado por la tribu se enseñe en todas las escuelas.    El uso del plan de estudios Desde tiempos inmemoriales ha sido respaldado por las 29 tribus reconocidas a nivel federal.

Para apoyar la enseñanza y el aprendizaje continuos que está proporcionando a sus estudiantes, estas lecciones “Ready to Go” han sido compartidas por Tribus y educadores para proporcionarle un acceso rápido a una variedad de lecciones completas para implementar junto con o además del plan de estudios de soberanía tribal Since Time Immemorial. Si tienes lecciones que quieras compartir, ponte en contacto con Laura Lynn.

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¿Busca ideas sobre cómo implementar el plan de estudios de soberanía tribal Since Time Immemorial en su aula?    ¿En todo su distrito? Los educadores de todo el estado comparten sus ideas, lecciones y recursos con usted.

Un enfoque integrado. Los profesores eligen cuánto tiempo dedicar al contenido de la soberanía tribal para completar sus unidades a lo largo del año. El enfoque integrado proporciona tres niveles de currículo para cada una de las unidades de estudios sociales recomendadas por la OSPI, cada nivel se basa en el anterior. Las lecciones de soberanía tribal están alineadas con los Estándares Estatales Básicos Comunes de Inglés/Lengua y Literatura. Cuando es apropiado, las unidades se basan en la finalización exitosa de las Evaluaciones Basadas en el Contenido (CBA).

Ensayo sobre la educación indígena

El Head Start de Bad River se estableció aquí en la reserva desde 1970. A través de los programas Early Head Start y Head Start, trabajamos con niños de entre 6 semanas y 5 años de edad, sus familias y los padres que están esperando.

Nuestro horario de atención es de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.. Tenemos niños en el sitio entre las horas de 9:30 a.m.-2 p.m. A través de la USDA y el Estado de Wisconsin proporcionamos un desayuno y almuerzo saludable para cada niño presente.

Nuestra área de servicio es la reserva de Bad River y la ciudad de Ashland. Tenemos tres autobuses que transportan a nuestros niños de Head Start de forma segura a nuestro centro. Cada autobús está equipado con arneses de cinco puntos para asegurar que nuestros niños estén seguros en el tránsito.

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Además del transporte, proporcionamos servicios educativos para la primera infancia que cumplen con los Estándares de Aprendizaje Temprano Modelo de Wisconsin, así como con los Estándares de Rendimiento de Head Start. Como parte de los planes de lecciones diarias en las aulas, incorporamos la mayor cantidad posible de lengua ojibwe. También aprendemos y exploramos la cosecha estacional, incluyendo: jarabe de arce y redes de inmersión. Enseñamos a los niños a respetar nuestra tierra celebrando el Día de la Tierra cada año y haciendo nuestra parte para mantener la madre tierra limpia.

Importancia del conocimiento indígena en la educación pdf

Esperamos que esta carta les encuentre con buena salud y ánimo. Todos hemos estado lidiando con situaciones extraordinarias que nos ponen a prueba de todas las maneras posibles. Espero que haya podido perseverar y cuidar de sí mismo y de su familia. Si necesita ayuda, no dude en ponerse en contacto con el Defensor de la Familia de la Tribu en el (518) 358-3021. La incertidumbre ha sido un reto, pero debemos mantenernos positivos por los jóvenes y los pequeños que nos miran mientras todos navegamos por la nueva normalidad.

Primero, Niá:wen/Gracias a todos nuestros estudiantes de Servicios de Educación Superior por completar su solicitud y presentar todos sus documentos de apoyo. Apreciamos sus esfuerzos y su paciencia mientras navegamos por estas aguas inexploradas y trabajamos en este proceso a distancia. Ha sido una tarea de enormes proporciones, pero estamos orgullosos de vuestros esfuerzos. Niá:wen al equipo de Educación, ya que hicieron todo lo posible para mantenerse al día con las numerosas solicitudes, correos electrónicos y llamadas telefónicas. Si has presentado una solicitud, la comunicación de nuestro equipo de Educación Superior sobre el estado de la solicitud y la adjudicación del estudiante se enviará por correo en las próximas dos semanas. Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con nuestro Director del Programa de Educación Superior llamando al (518) 358-9721.

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