Departamento de Educación de California
La tecnología educativa (comúnmente abreviada como edutech, o edtech) es el uso combinado de hardware y software informático, y teoría y práctica educativas para facilitar el aprendizaje[1][2] Cuando se hace referencia a ella con su abreviatura, edtech, a menudo se refiere a la industria de empresas que crean tecnología educativa[3][4].
Además de la experiencia educativa práctica, la tecnología educativa se basa en conocimientos teóricos de varias disciplinas, como la comunicación, la educación, la psicología, la sociología, la inteligencia artificial y la informática[5]. Abarca varios ámbitos, como la teoría del aprendizaje, la formación basada en ordenadores, el aprendizaje en línea y el m-learning, en el que se utilizan tecnologías móviles.
La Association for Educational Communications and Technology (AECT) ha definido la tecnología educativa como “el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento mediante la creación, el uso y la gestión de procesos y recursos tecnológicos apropiados”[6] y denota la tecnología instructiva como “la teoría y la práctica del diseño, el desarrollo, la utilización, la gestión y la evaluación de procesos y recursos para el aprendizaje”[7][8][9]. [7][8][9] Como tal, la tecnología educativa se refiere a todas las ciencias aplicadas a la educación válidas y fiables, como los equipos, así como a los procesos y procedimientos que se derivan de la investigación científica, y en un contexto determinado puede referirse a procesos teóricos, algorítmicos o heurísticos: no implica necesariamente tecnología física. La tecnología educativa es el proceso de integrar la tecnología en la educación de una manera positiva que promueva un entorno de aprendizaje más diverso y una forma de que los estudiantes aprendan a utilizar la tecnología, así como sus tareas comunes.
Educación técnica profesional
La Ordenanza de Educación del Gobernador Row, entre otras cosas, preveía la creación de escuelas industriales y agrícolas. El impulso necesario para estas escuelas industriales y agrícolas llegó con la introducción de las reformas educativas del Gobernador Rodyer (1908-1919), que obligaban al Gobierno a interesarse directamente por la educación técnica.
Antes de 1900, el Gobierno creó estaciones agrícolas en Aburi, Asuansi, Tarkwa y Kumasi para impartir cursos a profesores y alumnos, y abrió la Escuela Técnica de Accra en 1909 para impartir cursos de ingeniería, mecánica de vehículos de motor y construcción de edificios. En 1922 se abrieron otras escuelas de oficios públicas en Yendi, Mampong, Kibi y Asuansi para impartir formación en albañilería, carpintería, metalistería y ebanistería.
La Unidad de Exámenes Técnicos (TEU) del Servicio de Educación de Ghana desea anunciar para información del público en general, los Directores de Instituciones Técnicas y Profesionales y los Rectores de Politécnicos que se han publicado los resultados provisionales de los exámenes de noviembre/diciembre de 2019.
Formación profesional pdf
Todo curso desarrollado se alojará en una plataforma para que los alumnos puedan participar en él. Cada plataforma tendrá sus propias funciones. En el caso de las instituciones educativas, estas plataformas se denominan principalmente sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). En estas plataformas se alojarán todos los cursos en línea que ofrezca la institución educativa. Por lo tanto, el formador debe familiarizarse con el funcionamiento de la plataforma y con las funciones que pueden implementarse eficazmente en el curso. Los LMS más comunes son: Moodle, ILIAS, StudIP y Blackboard.
Una vez que el tutor online está familiarizado con el LMS de la institución educativa, se pueden implementar herramientas digitales opcionales en el curso online (herramientas independientes, plug-ins). Existe una gran variedad de herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que suelen ser compatibles con los LMS.
El enfoque de la formación debe consistir en utilizar diversas estrategias de enseñanza para llegar a diversos alumnos. Para aplicar adecuadamente esas diversas estrategias de enseñanza, la elección de diferentes herramientas TIC aumentará la atención de los alumnos.
Beneficios de la formación profesional y técnica pdf
Aunque las universidades de cuatro años suelen acaparar toda la atención de quienes están a punto de graduarse, obtener un título en una escuela técnica superior es una opción viable que conlleva una serie de ventajas. Además de ser una buena opción para los estudiantes de último curso, asistir a una escuela técnica superior también es recomendable para quienes estén interesados en progresar en su carrera actual o para quienes planeen cambiar de campo laboral. Éstas son las cinco principales ventajas de asistir a una escuela técnica superior.
Los estudiantes que asisten a escuelas de cuatro años deben completar su educación general en asignaturas como matemáticas, inglés, educación física e historia. Las escuelas técnicas superiores no exigen que los estudiantes cursen estas asignaturas antes de pasar a las clases que se centran en lo que realmente harán en la línea de trabajo elegida. Además, las escuelas técnicas suelen impartir sus programas durante todo el año. Esto significa que no tendrás que esperar a que comience un nuevo curso académico para empezar tu programa de carrera. Las escuelas técnicas suelen ofrecer formación práctica y en su campo específico. Muchas de estas escuelas tienen laboratorios instalados en sus aulas, que imitan entornos reales de trabajo. Con una educación centrada en la carrera, tendrás las habilidades y la experiencia que necesitas para tener éxito en el campo que elijas cuando te gradúes.
