Día de los directores de educación infantil
Todas las profesiones esperan que sus miembros se comprometan a un desarrollo profesional continuo y, en este mundo tan cambiante y complejo, esta expectativa se ha convertido en algo fundamental para una práctica profesional eficaz y contemporánea. Publicamos este boletín cada mes para ofrecer información actualizada a todos los que trabajan en servicios de atención a la primera infancia y fuera del horario escolar. Este mes, por ejemplo, tenemos una serie de noticias y recursos publicados recientemente para explicar lo que está sucediendo en el sector y para apoyar su papel como proveedor, director, líder educativo, profesor, educador o coordinador.
En esta edición, incluimos los cambios en la Ley y los Reglamentos Nacionales; analizamos más a fondo los cambios en los Marcos de Aprendizaje Aprobados actualizados, centrándonos en la integración de las perspectivas de los aborígenes y los isleños del Estrecho de Torres; exploramos las tendencias y las circunstancias comunes en las que se producen incidentes graves; y destacamos los eventos y celebraciones especiales que tendrán lugar en el mes de mayo. Por ejemplo, la Semana Nacional de la Guardería Familiar celebra que más de 85.000 niños asisten cada año a guarderías familiares. Se trata de un tipo único e importante de educación infantil impartida por 460 servicios a familias que buscan educación en un entorno doméstico.
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Elegir el servicio adecuado es un momento emocionante para usted y su hijo. Es importante considerar sus opciones con tiempo e investigar el tipo de educación y cuidado de la primera infancia que mejor se adapte a su familia.
La guardería prolongada es perfecta para quienes trabajan muchas horas y necesitan cuidar de sus hijos en horario laboral. Funciona durante al menos 8 horas al día, normalmente de lunes a viernes, en una guardería y atiende a niños desde el nacimiento hasta la edad escolar.
Las guarderías familiares son ideales para los padres que quieren que sus hijos aprendan y jueguen en pequeños grupos, en un ambiente hogareño. Atiende a niños desde el nacimiento hasta los 12 años y se realiza en casa de un educador titulado.
El preescolar suele atender a niños de tres a cinco años y es perfecto para padres con hijos casi listos para la escuela primaria. A veces se conoce como jardín de infancia y puede ser un servicio independiente o formar parte de otro servicio de educación y atención o escuela.
El programa de Cuidados a Domicilio (IHC) ofrece acceso a educación y cuidados para la primera infancia subvencionados por el Gobierno en el hogar familiar. El programa ayuda a las familias que no pueden acceder a otras opciones de cuidado infantil convencionales, como las que trabajan en horarios atípicos, están geográficamente aisladas o tienen familias con necesidades difíciles y complejas.
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Los primeros años de un niño pueden tener repercusiones físicas, sociales y emocionales para toda la vida. Mientras que las experiencias y entornos positivos pueden encaminar a un niño pequeño por una senda más sólida para toda la vida, las experiencias o entornos traumáticos durante esos años formativos pueden tener un impacto perjudicial y duradero.
Las experiencias de la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 8 años, afectan al desarrollo de la arquitectura del cerebro, que sienta las bases de todo el aprendizaje, el comportamiento y la salud futuros. Una base sólida ayuda a los niños a desarrollar las habilidades que necesitan para convertirse en adultos funcionales.
En particular, el periodo comprendido entre el nacimiento y los 3 años es un periodo de rápido desarrollo cerebral en el que se establecen miles de millones de conexiones entre neuronas individuales. Los mecanismos y las intervenciones para apoyar ese desarrollo deben estar disponibles desde el nacimiento.
Las experiencias que viven los niños en los primeros años de vida desempeñan un papel crucial en el desarrollo del cerebro. La exposición a factores positivos, especialmente a relaciones estables y receptivas con los padres y otros adultos, y a entornos seguros y de apoyo favorecen un desarrollo positivo.
Día de los directores de educación infantil 2021
La educación de la primera infancia (ECE), también conocida como educación parvularia, es una rama de la teoría de la educación que se refiere a la enseñanza de los niños (formal e informalmente) desde el nacimiento hasta los ocho años de edad[1]. Tradicionalmente, esto es hasta el equivalente al tercer grado[2]. La ECE se describe como un período importante en el desarrollo del niño.
La EPI surgió como campo de estudio durante la Ilustración, sobre todo en los países europeos con altas tasas de alfabetización[3]. Siguió creciendo durante el siglo XIX, cuando la educación primaria universal se convirtió en una norma en el mundo occidental. En los últimos años, la educación de la primera infancia[4] se ha convertido en una cuestión de política pública prevalente, ya que los legisladores municipales, estatales y federales debaten sobre la financiación de la educación preescolar[5][6][7] Las entidades gubernamentales también debaten sobre el enfoque central de la educación de la primera infancia, debatiendo sobre el juego apropiado para el desarrollo frente a un sólido plan de estudios de preparación académica en lectura, escritura y matemáticas[8] La prioridad mundial otorgada a la educación de la primera infancia se pone de relieve con las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas.
