Qué tenemos que trabajar en educación infantil expresión musical

Actividades musicales para primaria

Los padres utilizan instintivamente la música para calmar y tranquilizar a sus hijos, para expresarles amor y alegría y para interactuar con ellos. Los padres pueden aprovechar estos instintos naturales aprendiendo cómo la música puede influir en el desarrollo infantil, mejorar las habilidades sociales y beneficiar a niños de todas las edades.

Un estudio realizado en 2016 en el Instituto del Cerebro y la Creatividad de la Universidad del Sur de California descubrió que las experiencias musicales en la infancia pueden acelerar el desarrollo del cerebro, especialmente en las áreas de adquisición del lenguaje y habilidades de lectura. Según la Asociación Nacional de Comerciantes de Música (Fundación NAMM), aprender a tocar un instrumento puede mejorar el aprendizaje matemático e incluso aumentar las puntuaciones en la selectividad.

Pero los logros académicos no son el único beneficio de la educación y la exposición a la música. La música estimula todas las áreas del desarrollo y las habilidades del niño para prepararse para la escuela, como la intelectual, la socioemocional, la motriz, la lingüística y la alfabetización en general. Ayuda al cuerpo y a la mente a trabajar juntos. Exponer a los niños a la música durante su desarrollo temprano les ayuda a aprender los sonidos y el significado de las palabras. Bailar al ritmo de la música ayuda a los niños a desarrollar sus habilidades motrices y les permite expresarse. Para niños y adultos, la música ayuda a reforzar la memoria.

Música y movimiento para niños de 4 años

ResumenEste capítulo conceptualiza la exploración a través de ejemplos de niños y profesores que participan en actividades musicales en guarderías. Si son exploradores musicales o sólo exploradores musicales es un punto de partida interesante cuando la ambición es elaborar nuevas comprensiones de la exploración de los niños con la música. Mientras que la exploración musical es el proceso de examinar y sentir curiosidad por los sonidos, los ritmos y los instrumentos, la exploración musical se refiere a la musicalidad y a la encarnación y sensibilidad hacia la música como posibilidad de expresión. Durante el proceso de exploración, hay momentos en los que se produce la encarnación, en los que el explorador se entrega tanto a lo explorado que la exploración queda atrás y el hacer se convierte en el centro. Estos momentos musicales podrían considerarse puntos de transición caracterizados por un compromiso inmersivo en la actividad.Por consiguiente, añadimos al conocimiento actual sobre la noción de exploración en los entornos pedagógicos de la primera infancia mediante la presentación de tres descripciones narrativas en el contexto más específico de las actividades de exploración, para concienciar sobre la exploración de niños y profesores en contextos institucionales, y añadir a la comprensión de las condiciones para dichas prácticas pedagógicas. Esto implica implicaciones para el conocimiento pedagógico de cómo las prácticas institucionales pueden abrir o delimitar la música y la exploración musical de los niños.Palabras clave

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Desarrollo cognitivo de la música y el movimiento

A la mayoría de los niños en edad preescolar les encanta escuchar música o cantar con ellos. Los estudios demuestran que los padres que crean un entorno musical enriquecedor no sólo entretienen a sus hijos, sino que también les ayudan a desarrollar habilidades musicales esenciales.

La música desempeña un papel muy importante en nuestra cultura. Si pensamos en la vida cotidiana, la música está presente en diversas actividades sociales y educativas. Escuchamos música en la televisión o cuando vamos al cine. La mayoría de las ceremonias gubernamentales incluyen un componente musical, mientras que utilizamos canciones para celebrar cumpleaños o para adorar a Dios. Dada esta importancia de la música, no es de extrañar que los padres la utilicen instintivamente para expresar alegría, y para atraer o calmar a sus hijos.

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Las investigaciones realizadas por un equipo de investigadores en los años 90 demostraron que la exposición a la música desde la primera infancia ayuda a los niños a hablar con más claridad, a desarrollar un vocabulario más amplio y a reforzar sus habilidades sociales y emocionales. El psicólogo Howard Gardner ya defendió en 1983 que la inteligencia musical es tan importante como la lógica y la emocional. Esto se debe a que la música tiene la capacidad de reforzar la conexión entre el cuerpo y el cerebro para que trabajen juntos como un equipo. Por ejemplo, cuando bailan y se mueven al ritmo de la música, los niños desarrollan mejor sus habilidades motoras, mientras que cantar una canción les ayuda a practicar su voz. En general, la exposición a la música ayuda a los niños en su proceso de desarrollo para aprender el sonido de los tonos y las palabras.

Preescolar de música y danza

A la mayoría de los niños les encanta la música por razones obvias: Pueden mover la cabeza, bailar sin miedo a ser juzgados y cantar todo lo alto que quieran. Pero la música tiene algunos beneficios reales en el desarrollo de la primera infancia; puede ayudar a los niños pequeños a perfeccionar su motricidad fina y sus habilidades lingüísticas, aumentar la confianza en sí mismos y mucho más.

En 2016, científicos del Instituto del Cerebro y la Creatividad de la Universidad del Sur de California descubrieron un vínculo entre la música en la primera infancia y el desarrollo acelerado del cerebro. Los investigadores descubrieron que los niños que están expuestos a la música a una edad temprana tienen más probabilidades de tener mejores habilidades de lectura y comunicación, así como de adquisición del lenguaje.

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Es más, la Fundación NAMM (National Association of Music Merchants Foundation) ha descubierto que los niños que tocan instrumentos tienen más probabilidades de ser mejores en matemáticas; suelen sacar mejores notas en sus clases de matemáticas y en los exámenes estandarizados.

La música ayuda a los niños de todas las edades a mejorar su motricidad fina y gruesa. Cuando oyen música, no pueden evitar bailar y cantar con ella. Estas actividades aparentemente sencillas son los cimientos de habilidades motrices como agacharse y saltar.

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