Importancia del dibujo y la pintura en el desarrollo infantil
Las artes creativas hacen hincapié en el proceso, enseñando a los niños, en un mundo cada vez más orientado al producto, que el método por el que se llega al destino es tan o más importante que el propio destino.
Al igual que la inteligencia o la belleza, la creatividad es un rasgo que se considera raro e inherente, intuitivo y que no se puede enseñar; las obras que producen quienes tienen creatividad son asombrosas e inalcanzables. Sin embargo, si a los niños se les dan las oportunidades adecuadas para practicar y desarrollar su creatividad, como ocurre con cualquier músculo del cuerpo humano, el rasgo se hará más fuerte y se sentirá más natural.
Esto nos lleva a preguntarnos: ¿qué son las artes creativas? En relación con los niños, las artes creativas son actividades que hacen volar la imaginación del niño y pueden incluir actividades como el arte, la danza, el teatro, las marionetas y la música. Estimulan y ayudan a los niños a cultivar sus capacidades en prácticamente todos los ámbitos, y son actividades abiertas, que fomentan la flexibilidad de la mente. Y lo que es más importante, las artes creativas hacen hincapié en el proceso, enseñando a los niños, en un mundo cada vez más orientado al producto, que el método para llegar al destino es tan o más importante que el propio destino.
Importancia del arte en la educación infantil
En IBA reconocemos el importante papel y los beneficios de las artes en el desarrollo de las personas, ya sean adultos o jóvenes, Nunca es demasiado pronto para empezar ni demasiado tarde para aprovecharlas. El arte es un lenguaje que nos permite expresar y desarrollar nuestras ideas y emociones; las actividades artísticas están llenas de procesos que nos ayudan a crecer y estimulan nuestra creatividad a la vez que nutren el alma.
Cuando los niños están expuestos a cualquier actividad artística, el cerebro se estimula a partir de sonidos, movimientos, colores y tamaños; las conexiones neuronales aumentan y el cerebro se ejercita y fortalece. El proceso es más beneficioso para los niños menores de tres años, ya que su cerebro está madurando y es muy sensible a los estímulos externos.
Qué es el desarrollo artístico infantil pdf
Las redes sociales estaban llenas de gente corriente probando suerte en el dibujo y la pintura, en la acuarela y la escultura, mientras artistas de todo el mundo ofrecían su experiencia en línea, a menudo de forma gratuita, con tutoriales y cursos para principiantes.
Antigua profesora de preescolar durante 22 años que se doctoró en la Facultad de Educación en 2018, la investigación de la Dra. Lindsay se ha centrado en cómo ayudar a los educadores de la primera infancia a descubrir su confianza artística, lo que les permite fomentar las capacidades artísticas de sus alumnos.
La Dra. Lindsay afirma que la mayoría de los adultos pierden su confianza artística muy pronto -alrededor de los seis u ocho años-, lo que les persigue durante toda su vida. El inconveniente es que muchos pierden su conexión con las artes visuales y toda la creatividad y alegría que éstas pueden aportar.
Si la conexión con las artes visuales se desarrolla adecuadamente en la primera infancia, no tiene por qué convertirse en una anomalía a la que se recurre en circunstancias extremas, como una pandemia, sino en la columna vertebral de la propia creatividad y expresión.
Qué es el arte en la educación infantil
Las artes visuales abarcan una amplia gama de modos visuales que los niños utilizan para expresarse, comunicarse, mediar su pensamiento, participar en la exploración estética y la investigación. Lo que se define como artes visuales viene determinado por valores culturales y sociales. Algunos ejemplos comunes son la pintura, la arcilla, la escultura, el collage, el tejido, la construcción, la fotografía, el arte de vestir, la talla, la impresión y la efímera, aunque hay muchos más modos de expresión y exploración visual.
PREPARADO PARA EL CENTRO DE EDUCACIÓN PORYSarah ProbineSarah Probine es profesora titular en el Instituto de Tecnología de Manukau. Imparte clases en la licenciatura de Educación (enseñanza preescolar) predominantemente en las áreas de las artes, la creatividad y el aprendizaje basado en la investigación. Actualmente está terminando su investigación doctoral. Su estudio ha explorado las influencias contextuales que determinan cómo los niños pequeños llegan a valorar y utilizar las artes visuales en su aprendizaje, tanto en sus centros de educación infantil como en sus entornos domésticos.
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