Introducción a la Educación para el Desarrollo
En Education Development Trust, mejoramos los sistemas escolares a gran escala y ofrecemos servicios de empleabilidad y carreras profesionales a jóvenes y adultos. Poseemos y gestionamos una cartera de escuelas y, como organización sin ánimo de lucro, invertimos anualmente en nuestro programa de investigación educativa, que sirve de base para la elaboración de políticas en todo el mundo, así como para nuestro propio trabajo. Lo que hacemos afecta a la forma en que los profesores enseñan, los líderes dirigen y los estudiantes aprenden, y ayudamos a mejorar las oportunidades de vida de todos.
Cada vez son más los datos que sugieren una relación entre los buenos líderes escolares femeninos y los resultados positivos del aprendizaje, pero las mujeres siguen estando muy poco representadas en el liderazgo escolar. Hasta la fecha, este no ha sido un reto fácil de abordar para los responsables de la política educativa. El modelo de transformación de la educación de las niñas de EDT reconoce la necesidad de una combinación de enfoques para aumentar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de todos los niños. Esto incluye dirigir la atención al género dentro del liderazgo escolar.
Ahora que los programas de desarrollo profesional de los primeros años financiados por el Departamento de Educación llegan a su fin, celebramos sus numerosos éxitos y reflexionamos sobre algunos de los fantásticos comentarios de los profesionales.
Proyecto de educación primaria pdf
El método de proyectos es una empresa educativa en la que los niños resuelven un problema práctico a lo largo de varios días o semanas. Puede consistir en la construcción de un cohete, el diseño de un parque infantil o la publicación de un periódico de la clase. Los proyectos pueden ser sugeridos por el profesor, pero son planificados y ejecutados en la medida de lo posible por los propios alumnos, individualmente o en grupos. El trabajo por proyectos se centra en aplicar, no en impartir, conocimientos o habilidades específicas, y en mejorar la participación y la motivación de los alumnos para fomentar el pensamiento independiente, la confianza en sí mismos y la responsabilidad social.
Según la historiografía tradicional, la idea del proyecto es un producto genuino del movimiento educativo progresista estadounidense. Se cree que la idea se introdujo originalmente en 1908 como un nuevo método de enseñanza de la agricultura, pero el educador William H. Kilpatrick elaboró el concepto y lo popularizó en todo el mundo en su famoso artículo “The Project Method” (1918). Más recientemente, Michael Knoll ha remontado el método del proyecto a la enseñanza de la arquitectura en la Italia del siglo XVI y a la enseñanza de la ingeniería en la Francia del siglo XVIII. Esto ilustra que el proyecto del arquitecto -al igual que el experimento del científico, el ejercicio de la caja de arena del funcionario y el estudio de casos del jurista- tiene su origen en la profesionalización de una ocupación.
Una nueva plataforma europea en línea para la educación escolar
Proporcionamos una experiencia educativa internacional británica; un enfoque diverso y trilingüe, con un fuerte sistema de valores subyacente que atiende a las necesidades individuales de nuestros estudiantes, así como a la comunidad escolar en su conjunto. Nuestra política lingüística implica la inmersión en tres idiomas (inglés, español y una opción de francés o alemán) y nuestros alumnos de último curso trabajan para obtener el Bachillerato español, los A-Levels internacionalmente aceptados o un doble premio de ambos. Todos nuestros alumnos se presentan a los exámenes de inglés de Cambridge.
Nuestro plan de estudios proporciona a los estudiantes una introducción a los conocimientos esenciales que necesitan para ser ciudadanos educados. Se basa en el modelo internacional británico, con especial énfasis en la competencia lingüística y una atención particular a las habilidades para la vida, las artes, la música y el deporte.
Creemos en una educación que va más allá de los exámenes. Por ello, nuestros alumnos se enfrentan al reto de desarrollar sus habilidades de liderazgo, sensibilidad y conciencia cultural, trabajo en equipo, comunicación, iniciativa y resolución de problemas.
Proyecto de educación primaria
Esta herramienta de reflexión le ayudará a trazar y planificar diferentes ideas de trabajo, proyectos y programas, a estimular su pensamiento sobre los diferentes aspectos de su proyecto y a visualizar cómo sus ideas podrían conectar con las personas que podrían querer ver, comprometerse o participar en su trabajo.
La idea inicial que impulsa el desarrollo de un proyecto educativo puede provenir de una variedad de lugares, ideas, necesidades y creencias personales. Sin embargo, en el entusiasmo y la emoción del momento, suele ocurrir que no todos los proyectos son oportunos o adecuados.
El mayor éxito de un proyecto educativo radica en examinar críticamente la viabilidad de una idea, analizarla, visualizarla y ponerla en práctica con objetivos medibles, alcanzables y con plazos. Por ello, el desarrollo de un proyecto requiere un compromiso con un proceso sistemático e iterativo de valoración, diseño, ejecución y evaluación, ya que se trata de un proceso cíclico en el que los resultados de una fase se convierten en los productos de partida de la siguiente.
Todas las actividades y estrategias prácticas previstas que Materahub realizará e impartirá durante la sesión de formación de “Tu proyecto educativo: Objetivo, plan, ¡acción!” tienen como objetivo guiar a los alumnos a través de los principales pasos de acción necesarios para diseñar una experiencia emocionante y educativa:
