Nuevo plan de estudios de primaria
La educación primaria o elemental suele ser la primera etapa de la educación formal, después del preescolar/jardín de infancia y antes de la secundaria. La educación primaria tiene lugar en escuelas primarias, escuelas elementales o primeras escuelas y escuelas medias, dependiendo de la ubicación.
La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación considera la educación primaria como una fase única en la que los programas suelen estar diseñados para proporcionar las destrezas fundamentales de lectura, escritura y matemáticas y establecer una base sólida para el aprendizaje. Se trata del Nivel 1 de la CINE: Educación primaria o primera etapa de la educación básica[a][2].
La definición de la CINE en 1997 postulaba que la educación primaria comenzaba normalmente entre los 5 y los 8 años y estaba diseñada para proporcionar una sólida educación básica en lectura, escritura y matemáticas junto con una comprensión elemental de otras materias. En 2011, la filosofía había cambiado y se había abandonado la comprensión elemental de otras materias en favor de “establecer una base sólida para el aprendizaje”[2].
Enseñanza secundaria
El plan de estudios sirve de guía principal para todos los educadores en cuanto a lo que se requiere para una enseñanza y un aprendizaje eficaces, garantizando que todos los alumnos tengan acceso a experiencias académicas estimulantes.
Se dice que la educación es la columna vertebral de la nación y que esta educación es la clave del desarrollo de un país y de una nación. No hay sustituto de la educación para vivir mejor y progresar en la sociedad. Se necesita un plan de estudios para configurar la educación adecuadamente. ¿Qué es el currículo? Aquí se analizan la definición y el concepto de currículo
La palabra currículo deriva de la palabra latina “currere”. La palabra latina “currere” significa “plan de estudios”. Algunos investigadores creen que procede de la palabra latina “currer”, que significa “pista de carreras de caballos”.
El término plan de estudios hace referencia al contenido académico y a las lecciones que se imparten en una escuela o institución educativa o en un curso o programa específico. Un plan bien organizado para llevar a cabo actividades educativas se denomina plan de estudios. Un plan de estudios es un conjunto de experiencias basadas en estándares en las que los alumnos practican y dominan información y destrezas.
Plan de estudios de secundaria pdf
Como colegio concertado, seguimos el Currículo Nacional para las Etapas Clave 1 y 2 (Años 1-6). Desplácese hacia abajo para obtener más información sobre cómo impartimos el Currículo Nacional, las asignaturas que enseñamos y lo que nuestros alumnos aprenderán en cada curso.
Nuestro plan de estudios para las Etapas Clave 1 y 2 (Años 1-6) se llama Primary Learning Pathways. Es la forma en que organizamos e impartimos las asignaturas del Currículo Nacional y también aspectos más amplios del aprendizaje en primaria. Es esencial que un plan de estudios escolar esté diseñado para dar a los niños los conocimientos necesarios para tener éxito en sus vidas. Nuestro plan de estudios ha sido diseñado para ser vibrante y ambicioso, dando a todos los niños (incluidos los alumnos desfavorecidos y aquellos con necesidades educativas especiales) oportunidades para aprender y recordar más. Los factores clave de nuestro plan de estudios son el conocimiento, la experiencia, las habilidades y la confianza, que pueden considerarse tanto aspectos del aprendizaje como una progresión en el crecimiento personal. Estos motores se basan en los resultados de la investigación educativa, según los cuales la estrategia curricular más eficaz es la siguiente
Plan de estudios de primaria pdf
Según el nuevo artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde al Gobierno, entre otras, el diseño del currículo básico, en relación con los objetivos, competencias, contenidos, estándares y resultados de los aprendizajes evaluables y criterios de evaluación, que asegure el carácter oficial y la validez en todo el territorio nacional de las titulaciones a que se refiere esta Ley Orgánica.
Uno de los pilares centrales de la reforma educativa operada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, descansa en una nueva configuración del currículo de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En el bloque de asignaturas se garantizan los conocimientos y destrezas para adquirir una sólida formación y seguir empleándose las etapas posteriores en aquellas materias que deben ser comunes a todos los alumnos y que, en todo caso, deben ser evaluadas en las evaluaciones finales de etapa. El bloque de asignaturas específicas permite una mayor autonomía en la fijación de horarios y contenidos de las materias, así como para configurar su oferta. El bloque de asignaturas de libre configuración supone el mayor nivel de autonomía, en el que las administraciones educativas y en su caso los centros pueden ofertar sus propias asignaturas de diseño, incluyendo el tronco o materias específicas. Esta distribución no se debe a la importancia o carácter instrumental o fundamental de las materias, sino al reparto de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas, según la Constitución Española.
