Escuela de verano 2021
La enseñanza escolar ha existido menos de una fracción del uno por ciento del tiempo que los seres humanos llevamos en la Tierra. Sin embargo, la humanidad ha prosperado. Esto se debe a que todos hemos nacido para aprender libremente. Nacemos motivados para explorar, jugar, emular modelos de conducta, retarnos a nosotros mismos, cometer errores y volver a intentarlo, adquiriendo un dominio continuo. Así es como todo el mundo aprende a andar y a hablar. Así es como los jóvenes se han convertido en adultos capaces a lo largo de la historia. Y así es como hemos hecho avanzar las artes, las ciencias y la tecnología. A largo plazo, la escuela es el experimento.
Pero es difícil ver más allá de la mentalidad escolar porque la mayoría de nosotros fuimos a la escuela en nuestros años de formación. Por eso, cuando pensamos en la educación, tendemos a ver la escuela como la norma, aunque al mismo tiempo nos demos cuenta de que muchas partes de ese modelo (que también se encuentra en guarderías, centros preescolares, clubes infantiles y programas de enriquecimiento) no son necesariamente beneficiosas. Limitar la forma innata en que aprendemos puede interferir en el pleno desarrollo de nuestros dones.
¿Qué significa que la educación trascienda las aulas?
La enseñanza escolar ha existido menos de una fracción del uno por ciento del tiempo que los seres humanos llevamos en la Tierra. Sin embargo, la humanidad ha prosperado. Esto se debe a que todos hemos nacido para aprender libremente. Nacemos motivados para explorar, jugar, emular modelos de conducta, retarnos a nosotros mismos, cometer errores y volver a intentarlo, adquiriendo continuamente maestría. Así es como todo el mundo aprende a andar y a hablar. Así es como los jóvenes se han convertido en adultos capaces a lo largo de la historia. Y así es como hemos hecho avanzar las artes, las ciencias y la tecnología. A largo plazo, la escuela es el experimento.
Pero es difícil ver más allá de la mentalidad escolar porque la mayoría de nosotros fuimos a la escuela en nuestros años de formación. Por eso, cuando pensamos en la educación, tendemos a ver la escuela como la norma, aunque al mismo tiempo nos demos cuenta de que muchas partes de ese modelo (que también se encuentra en guarderías, centros preescolares, clubes infantiles y programas de enriquecimiento) no son necesariamente beneficiosas. Limitar la forma innata en que aprendemos puede interferir en el pleno desarrollo de nuestros dones.
Educar a un niño 2013 – Rajastán, India: Panorama general
María Teresa Signes, es vicerrectora, profesora de los grados de Educación de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO CEU) y miembro del grupo de investigación ‘Familia, Educación y Escuela Inclusiva’ (TRIVIUM) de la UAO CEU. Junto a otros profesores ha escrito el libro Pandemia y resiliencia: aportaciones académicas en tiempos de crisis.en el que dedica un capítulo al Poder de la belleza en tiempos de pandemia. De estas reflexiones habló con Omnes, en una conversación sobre belleza, naturaleza humana y trascendencia.
En este libro usted alude al protagonismo del arte, en sus múltiples manifestaciones, como “refugio” durante la pandemia. ¿Cree que este parón forzoso nos ha obligado a volver la mirada hacia lo que realmente nos define como seres humanos, creadores de belleza? ¿Hemos aprendido a valorar más la belleza cotidiana que nos rodea, por ejemplo, la naturaleza?
R.- Efectivamente, la situación inesperada en la que nos encontramos todos hace aproximadamente un año, ha supuesto un “parón forzoso” en nuestra dinámica diaria. Toda la actividad a veces frenética que llevamos en nuestro día a día, se vio completamente alterada no con una reducción, sino con un encierro que nos aisló del resto de los miembros de la comunidad, dejándonos únicamente la compañía de las personas con las que convivimos y en algunos casos, en la más absoluta soledad.
El aprendizaje trasciende las aulas
Desarrollar e inspirar a las personas para que se conviertan en empresarios educados e innovadores, cultivando al mismo tiempo una comunidad de líderes diversos mediante el uso de la tutoría como una vía para mejorar rasgos importantes de la vida como la comunicación, el liderazgo, la disciplina, la perseverancia y la resiliencia.Más información
Para que AKT pueda cumplir su misión, hemos creado programas que nos ayudan a alcanzar los objetivos de nuestra organización. Los cuatro programas de los que se compone nuestra organización son: AKT Sports, Education, Community Outreach e International Outreach. Cada programa desempeña un papel vital para asegurar que estamos haciendo un impacto en nuestra comunidad.
AKT SportsNuestro personal de entrenamiento se centra en el desarrollo de individuos jóvenes exitosos y trabajadores. Estamos firmemente comprometidos con la enseñanza de habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y la construcción de valores sociales y morales. Nuestro éxito se mide por el número de miembros que contribuyen a la sociedad que producimos. Ofrecemos formación, clínicas y campamentos en todo el DMV para el baloncesto, el fútbol y la salud y el bienestar general.
