Actividades educativas para niños:
Actividades creativas: por qué son importantes para el aprendizaje y el desarrollo de los niños en edad preescolarLos años preescolares pueden ser una etapa muy creativa. Las actividades creativas como el teatro, la música, la danza, el arte y las manualidades son estupendas para el aprendizaje y el desarrollo en estos años. Pueden ayudar a los niños en edad preescolar: Animar a los niños en edad preescolar a disfrutar con actividades creativasA los niños en edad preescolar les gusta ser espontáneos, así que es bueno seguir el ejemplo de tu hijo en las actividades creativas. La clave está en que tu hijo explore sus propios intereses creativos y se exprese por sí mismo, así que fíjate en lo que quiere hacer antes de sugerirle nada. O puede que su hijo quiera que usted participe en la diversión. Participando activamente, puedes desarrollar las habilidades y la comprensión de tu hijo. Ser creativo y jugar con tu hijo también es bueno para vuestra relación: cuando hagas una actividad creativa con él, es bueno que le enseñes que hay más de una forma de hacer algo. Por ejemplo, puedes hacerle preguntas como “¿De cuántas formas puedes dibujar a una persona?” o “Enséñame cuántos sonidos puedes hacer con el tambor”. De este modo, animará a su hijo a disfrutar de su creatividad en lugar de intentar hacer algo “bien” o perfecto. Por ejemplo: “Cuéntame qué está pasando en tu dibujo” o “¿Cómo has pegado la pluma a la cartulina?
Jugar
La Educación Infantil es algo más que cuidar a los niños o incluso aprender el abecedario, contar y reconocer los colores. Entendemos que estas habilidades son importantes, pero una educación integral significa una inversión en un futuro más fructífero con beneficios que duran toda la vida.
Las cuatro actividades mencionadas forman parte del programa “Educación para toda la vida” del Kids Club, creado para dar a su hijo el mejor comienzo para su futuro y un amor por el aprendizaje para toda la vida. El programa abarca siete áreas clave de aprendizaje:
En Kids Club colaboramos con clínicas deportivas para ofrecer programas adaptados a los más pequeños. Las actividades pueden ser interiores o exteriores y ofrecen a los niños la oportunidad de desarrollar su alfabetización física. Esto les da el conocimiento y la capacidad para ser activos, y el deseo de mantenerse activos de por vida.
Los niños que se sienten seguros mientras juegan se divierten más y, por tanto, seguirán buscando el movimiento (y desarrollando la motivación). Esto significa que aprenden nuevas habilidades y dominan otras más antiguas, ayuda a desarrollar un estilo de vida saludable e incorpora la forma física como parte natural de la vida de los niños. El concepto parece sencillo, pero es vital, sobre todo porque los niveles de inactividad entre los niños siguen aumentando. Nuestras clases dan a los niños la oportunidad de aprender habilidades como la coordinación, el equilibrio, la confianza, el respeto, el trabajo en equipo, el liderazgo, la memoria y la creatividad.
El escondite
Según las directrices gubernamentales y las recomendaciones de la Fundación Británica del Corazón, es importante que los niños desde que caminan hasta los cinco años realicen actividad física diaria durante un mínimo de 180 minutos.
Estas actividades deben ser interesantes para los niños para que quieran participar, pero también deben ser interesantes y divertidas para los profesionales, ya que así se consigue una mejor experiencia para todos.
Hay muchos esquemas de trabajo y recursos a disposición de los profesionales de la primera infancia. Sin embargo, es importante empezar por lo básico y ofrecer actividades que funcionen para los niños a su cargo.
Pueden incorporarse a actividades ya conocidas, utilizarse individualmente en sesiones sencillas a lo largo de la semana, crear historias activas salvajes y maravillosas (¡no tienen por qué ser bestsellers!) e inventar nuevos juegos y actividades basados en una combinación de habilidades.
Por ejemplo, en una aventura en la selva, podrías agacharte bajo las ramas, escabullirte de las zarzas, saltar por encima de los arroyos, galopar colina arriba, rodar colina abajo, estirarte para alcanzar a las ardillas, saltar de escalón en escalón en el río y arrastrarte por los arbustos.
Pintura
Al nacer, los cerebros de los bebés están dotados de un exceso de conexiones de células cerebrales (sinapsis). La sobreproducción de sinapsis permite que la información captada en los primeros años construya los cimientos del cerebro.
Los neurocientíficos descubrieron que el enriquecimiento con juguetes, juegos y actividades lúdicas puede alterar la química del cerebro y el desarrollo del niño. La zona del cerebro asociada al procesamiento cognitivo superior (la corteza cerebral) puede beneficiarse del enriquecimiento ambiental y del juego infantil más que otras partes del cerebro2.
Un estudio de la Universidad de Arkansas muestra que ofrecer regularmente juguetes a los bebés para que jueguen con ellos conduce a un mayor coeficiente intelectual a los tres años3. Posteriormente, el psicólogo Edward Fisher analizó 46 estudios realizados sobre el juego. Descubrió que el juego podía mejorar el desarrollo cognitivo, lingüístico y social del niño4,5.
La creatividad está estrechamente ligada al pensamiento divergente, que es el proceso de pensamiento que explora muchas soluciones posibles y genera nuevas ideas. Muchos estudios han descubierto que el juego está muy relacionado con el pensamiento divergente.
