Por que es importante el derecho a la educación

Responsabilidades en materia de derecho a la educación

La educación es una poderosa herramienta para romper el ciclo de la pobreza; apoyar la supervivencia, el crecimiento, el desarrollo y el bienestar de los niños; y reducir la brecha de la desigualdad social. Por término medio, un año adicional de educación puede aumentar los ingresos de una persona en un 10%. Los conocimientos sobre higiene y prevención de enfermedades pueden reducir en gran medida el número de muertes evitables. Además, la educación de las niñas tiene un impacto especial en las generaciones futuras: los hijos de madres con estudios tienen muchas más probabilidades de ir a la escuela que los hijos de madres con poca o ninguna educación.

La promoción de la educación es la exigencia más urgente de nuestro tiempo. Ninguna nación puede alcanzar la prosperidad a menos que haga de la educación una de sus preocupaciones centrales. La educación aporta honor, independencia y libertad a un gobierno y a su pueblo.

Adoptar un enfoque de equidad en nuestro trabajo significa que se reducirán las diferencias entre las naciones desarrolladas y las que están en vías de desarrollo, entre los más ricos y los más pobres dentro de las naciones, entre las poblaciones urbanas y rurales, y entre los niños y las niñas.

Importancia del discurso sobre el derecho a la educación

La CEDAW, la CDN y la CDPD ofrecen más detalles sobre el derecho a la educación en relación con las mujeres, los niños y las personas con discapacidad. En otras secciones de este sitio se ofrecen más detalles sobre nuestro trabajo en relación con la igualdad de acceso a la educación.

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(b) Fomentar el desarrollo de diferentes formas de educación secundaria, incluida la educación general y profesional, hacer que estén disponibles y sean accesibles para todos los niños, y tomar medidas apropiadas como la introducción de la educación gratuita y ofrecer ayuda financiera en caso de necesidad;

2. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para velar por que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la presente Convención.

3. 3. Los Estados Partes promoverán y fomentarán la cooperación internacional en cuestiones de educación, en particular con miras a contribuir a eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo y a facilitar el acceso a los conocimientos científicos y técnicos y a los métodos modernos de enseñanza. A este respecto, se tendrán especialmente en cuenta las necesidades de los países en desarrollo.

Violaciones del derecho a la educación

“Garantizar que todos los segmentos de la sociedad, en particular los padres y los niños, estén informados, tengan acceso a la educación y reciban apoyo en el uso de los conocimientos básicos sobre salud y nutrición infantil, las ventajas de la lactancia materna, la higiene y el saneamiento ambiental y la prevención de accidentes;”

Gracias Bobbi Kay y Duncan por iniciar esta conversación sobre cómo definimos el Derecho a la Educación. He encontrado más información (en la página web del Right to Education Project) sobre cómo se define el Derecho a la Educación en los tratados internacionales, además de los Derechos del Niño definidos por Bobbie Kay más arriba.

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Toda persona tiene derecho a la educación. La enseñanza será gratuita, al menos en las etapas elemental y fundamental. La educación elemental será obligatoria…la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. Favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre los grupos raciales o religiosos…

La educación es un derecho ensayo

Más de 600 millones de niños y adolescentes de todo el mundo son incapaces de alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos están escolarizados. En el caso de los niños no escolarizados, las competencias básicas en lectura, escritura y cálculo están más lejos de su alcance.

En todo el mundo, los niños se ven privados de educación y aprendizaje por diversas razones. La pobreza sigue siendo una de las barreras más obstinadas. Los niños que viven situaciones de fragilidad económica, inestabilidad política, conflictos o catástrofes naturales tienen más probabilidades de verse privados de escolarización, al igual que los discapacitados o los pertenecientes a minorías étnicas. En algunos países, las oportunidades de educación para las niñas siguen estando gravemente limitadas.

Incluso en las escuelas, la falta de profesores formados, los materiales educativos inadecuados y las infraestructuras deficientes dificultan el aprendizaje de muchos alumnos. Otros acuden a clase demasiado hambrientos, enfermos o agotados por el trabajo o las tareas domésticas como para sacar provecho de sus lecciones.

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A estas desigualdades se suma una brecha digital cada vez más preocupante: Alrededor de dos tercios de los niños en edad escolar del mundo no disponen de conexión a Internet en sus hogares, lo que restringe sus oportunidades de avanzar en el aprendizaje y el desarrollo de sus capacidades.

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