Qué es la metodología docente pdf
Una metodología de enseñanza es esencialmente la forma en que un profesor elige explicar o enseñar un material a los alumnos para que puedan aprenderlo. Hay muchas metodologías diferentes que pueden ser utilizadas por un profesor, y los métodos elegidos a menudo dependen de la filosofía educativa y las preferencias de un profesor. Tampoco es raro que un profesor utilice varios métodos en una misma lección o a lo largo de varias lecciones. Una metodología de enseñanza puede incluir el uso de conferencias, actividades de debate en grupo o en pequeños grupos y la participación de los alumnos como profesores de sus compañeros.
Es importante entender que una metodología de enseñanza no es lo mismo que una filosofía educativa para un profesor, aunque a menudo pueden estar relacionadas. La filosofía que elige un profesor suele indicar la forma en que el profesor cree que los estudiantes pueden aprender mejor el nuevo material, y la forma en que los estudiantes y los profesores deben relacionarse e interactuar en el aula. Esta filosofía suele influir en las decisiones que toma el profesor sobre la metodología o metodologías de enseñanza que decide utilizar, pero no necesariamente están directamente relacionadas. Los profesores suelen referirse a sus métodos de enseñanza y filosofías preferidas de forma conjunta, para que otros profesores o alumnos comprendan su enfoque de la educación.
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Aunque no cabe duda de que la tecnología ha cambiado la educación, muchos educadores optan por un enfoque más tradicional y menos tecnológico del aprendizaje. Algunos estilos de aprendizaje requieren la presencia física y la interacción entre el educador y el alumno. Además, algunas investigaciones han demostrado que las aulas de baja tecnología pueden potenciar el aprendizaje. Por ejemplo, los alumnos que toman apuntes a mano recuerdan mejor lo que aprenden que los que toman apuntes mecanografiados. Otra desventaja de la tecnología en el aula puede ser que los alumnos expuestos a las funciones de corrección ortográfica y autocorrección a una edad más temprana sean más débiles en ortografía y redacción. En definitiva, adaptar la experiencia de aprendizaje a los distintos tipos de alumnos es muy importante, y a veces los estudiantes funcionan mejor con un enfoque de baja tecnología.
A veces conocido como “aprendizaje táctil” o “aprendizaje práctico”, el aprendizaje kinestésico se basa en la idea de las inteligencias múltiples. En un entorno de aprendizaje cinestésico, los alumnos realizan actividades físicas en lugar de escuchar conferencias o ver demostraciones. Las experiencias prácticas, el dibujo, los juegos de rol, la construcción y el uso del teatro y el deporte son ejemplos de actividades kinestésicas en el aula.
Juego educativo
Los profesores más eficaces varían sus estilos en función de la naturaleza de la materia, la fase del curso y otros factores. De este modo, animan e inspiran a los alumnos para que den lo mejor de sí mismos en todo momento a lo largo del semestre.
El estilo directivo promueve el aprendizaje a través de escuchar y seguir instrucciones. Con este estilo, el profesor dice a los alumnos qué hacer, cómo hacerlo y cuándo hay que hacerlo. El profesor transmite la información a los alumnos a través de conferencias, lecturas asignadas, presentaciones audiovisuales, demostraciones, juegos de rol y otros medios. Los alumnos adquieren la información principalmente escuchando, tomando notas, haciendo juegos de rol y practicando lo que se les dice que hagan. El único feedback que busca el profesor es “¿Has entendido las instrucciones?”.
El estilo discursivo promueve el aprendizaje a través de la interacción. En este estilo, practicado por Sócrates, el profesor fomenta el pensamiento crítico y el debate animado pidiendo a los alumnos que respondan a preguntas estimulantes. El profesor es un facilitador que guía el debate hasta una conclusión lógica. Los alumnos aprenden a tener opiniones y a respaldarlas con hechos y datos.
Qué es la metodología docente en la educación
La traducción gramatical, el método audiolingual y el método directo son metodologías claras, con prácticas y procedimientos asociados, y cada una de ellas se basa en interpretaciones diferentes de la naturaleza de la lengua y del aprendizaje de idiomas.
Muchos profesores basan sus clases en una mezcla de métodos y enfoques para satisfacer las distintas necesidades de los alumnos y los diferentes objetivos de las clases o cursos. Entre los factores que intervienen a la hora de decidir cómo enseñar figuran la edad y la experiencia de los alumnos, los objetivos de la lección y del curso, las expectativas y los recursos.
