Porqué la investigación educativa es un proceso

Tipos de investigación educativa

La investigación educativa ofrece un amplio panorama de conocimientos sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, el currículo y la evaluación, las necesidades cognitivas y afectivas de los alumnos, los factores culturales y socioeconómicos de los centros escolares y muchos otros factores que se consideran viables para mejorar las escuelas. Las partes interesadas en la educación confían en la investigación para tomar decisiones informadas que, en última instancia, afectan a la calidad de la escolarización de sus alumnos. En consecuencia, el propósito de la investigación educativa es participar en una indagación disciplinada para generar conocimientos sobre temas significativos para los estudiantes, los profesores, los administradores, las escuelas y otras partes interesadas en la educación. Así como los temas de la investigación educativa varían, también lo hacen los enfoques para llevar a cabo la investigación educativa en el aula. Su enfoque de la investigación estará conformado por su contexto, su identidad profesional y su paradigma (conjunto de creencias y supuestos que guían su indagación). Todos ellos serán factores clave en la forma de generar conocimientos relacionados con su trabajo como educador.

¿Por qué investigamos?

La investigación educativa se refiere a la recogida y el análisis sistemáticos de datos relacionados con el ámbito de la educación. La investigación puede abarcar diversos métodos[1][2][3] y varios aspectos de la educación, como el aprendizaje de los alumnos, los métodos de enseñanza, la formación del profesorado y la dinámica del aula[4].

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Los investigadores de la educación suelen estar de acuerdo en que la investigación debe ser rigurosa y sistemática[2][4], pero hay menos acuerdo sobre las normas, los criterios y los procedimientos de investigación específicos[1][5] Los investigadores de la educación pueden basarse en diversas disciplinas, como la psicología, la economía, la sociología, la antropología y la filosofía[1][3] Los métodos pueden proceder de diversas disciplinas[3][5] Las conclusiones extraídas de un estudio de investigación individual pueden estar limitadas por las características de los participantes estudiados y las condiciones en las que se realizó el estudio[3].

Existen diferentes enfoques de la investigación educativa. Uno de ellos es el enfoque básico,[1] también denominado enfoque de investigación académica.[2] Otro enfoque es la investigación aplicada[1] o el enfoque de investigación por contrato.[2] Estos enfoques tienen diferentes propósitos que influyen en la naturaleza de la investigación respectiva.

Proceso de investigación

La investigación educativa es un intento sistemático de comprender mejor el proceso educativo, generalmente con el fin de mejorar su eficacia. Es una aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos.

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La investigación educativa es un tipo de investigación sistemática en la que se utilizan enfoques empíricos para resolver problemas educativos. Utiliza procesos científicos rigurosos y bien definidos para recoger y evaluar datos con el fin de resolver problemas y desarrollar conocimientos. La investigación educativa es el tipo de investigación que descubre la relación entre los comportamientos de los alumnos y el rendimiento en el aula; y es un estudio sistemático y científico sobre la relación entre las habilidades sociales de los alumnos y sus comportamientos de aprendizaje.

En otras palabras, la investigación educativa se refiere a un intento sistemático de comprender mejor el proceso educativo, generalmente con vistas a mejorar su eficacia. Es una aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos.

Pasos de la investigación educativa pdf

La investigación educativa es el campo de estudio científico que examina los procesos de educación y aprendizaje y los atributos humanos, las interacciones, las organizaciones y las instituciones que dan forma a los resultados educativos. La investigación en este campo busca describir, comprender y explicar cómo se produce el aprendizaje a lo largo de la vida de una persona y cómo los contextos formales e informales de la educación afectan a todas las formas de aprendizaje. La investigación educativa abarca todo el espectro de métodos rigurosos adecuados a las preguntas que se plantean y también impulsa el desarrollo de nuevas herramientas y métodos.

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