Por qué aprender es un proceso interminable
Con razón se dice que nunca hay que dejar de aprender…., porque la vida es la maestra que te da la oportunidad de aprender cosas nuevas cada día. Te motiva a aprender y a superar los retos que se nos presentan. El mejor maestro que puedes tener es tu vida. El conocimiento puede venir de cualquier parte y en cualquier lugar.
La vida te da las mejores lecciones, desde el sacrificio hasta el compromiso, y un hombre sabio siempre se tomará en serio cada una de ellas.Todo lo que necesitamos es cogerlas e inculcarlas en nuestro día a día. Puede que muchas veces te sientas abatido, pero recuerda que no es el final. Los fracasos te obligarán a aflojar, pero los perdedores son los que se niegan a levantarse, no los que se caen repetidamente.
No importa cuántas veces te encuentres perdido o roto; lo único que importa es el momento en que no tenías ganas de volver a empezar. El aprendizaje es un viaje sin fin. Desde que nacemos hasta que morimos, estamos en un ciclo continuo de aprendizaje. Al observar cosas nuevas y experimentarlas en nuestras vidas, nuestra perspectiva se amplía y cambia nuestra forma de ver el mundo. Mejora nuestro comportamiento y nuestra forma de pensar al ampliar y desafiar nuestra comprensión. Llegamos a conocer muchas cosas y esas cosas se convierten en nuestros recuerdos, que son lecciones para la vida. Estos recuerdos pueden ser buenos o malos, lo que no significa que los malos deban despreciarse. Todos y cada uno de los recuerdos nos dan una lección para aprender nuevas experiencias. Nuestro sistema educativo enseña muchas cosas, pero sólo conocimientos librescos. La vida te enseña la lección de vivir.
¿Por qué se dice que la investigación científica es un proceso interminable?
Leonardo da Vinci dijo una vez: “El aprendizaje nunca agota la mente”. En lo que a mí respecta, esa misma afirmación es cierta. De momento, tener diecisiete años ha sido un viaje de aprendizaje y comprensión de cosas nuevas, pero mi viaje no se detendrá ahí. Dentro de veinticinco años tendré cuarenta y dos y seré un adulto que tendrá muchas cosas que aprender y experimentar. Mi viaje de aprendizaje continuará sin importar cuántos años hayan pasado o cuán vieja me haya hecho. En mi vida, aprender siempre ha sido una pasión que he utilizado como parte de mi crecimiento. No hay día en que no aprenda algo, ya sea académicamente o sobre la vida, porque para mí cada día es una lección que me llena de conocimientos para convertirme en una persona mejor. El aprendizaje es uno de los componentes principales de la vida, es infinito porque tener la capacidad de aprender siempre será una opción, sólo depende de uno decidir si continúa su viaje o no.
En mi caso, aunque pasen veinticinco años, seguiré aprendiendo para ser la mejor versión de mí misma. En este momento, estoy buscando una educación para obtener una profesión que me apasione, que me ayude a ampliar mis conocimientos. Al elegir el campo de la medicina, sé que mi capacidad de aprender cosas nuevas no hará más que fortalecerse, porque en los estudios de medicina no hay final. Ya que en medicina siempre habrá nuevos descubrimientos y nuevas investigaciones que ayuden a salvar vidas. No sólo eso, sino que crecer me aportará muchas lecciones de fracaso. Saber que encontraré retos al perseguir mis objetivos me hace reflexionar sobre el hecho de que mi experiencia de aprendizaje será eterna. Sería inevitable para mí dejar de aprender porque siempre me veré impulsado a tomar decisiones, y sé que como ser humano no soy perfecto, por lo que en algún momento cometeré errores de los que tendré que aprender.
El aprendizaje es un proceso interminable
Ya está aquí. Siento llegar un poco tarde. ¡No volverá a ocurrir! Por favor, envíeme un mensaje unas horas antes de la fecha límite la próxima vez si usted está en extrema necesidad de la asignación antes de nuestra fecha límite acordada, y sin duda se lo conseguiré. Pensé que había completado estos anoche, y cuando acabo de mirar, me di cuenta de que no lo había hecho. ¡Lo siento muchísimo! Un saludo, Angie
Contesta a cualquiera de las preguntas siguientes en 5-7 frases en tu mensaje inicial. Responde a la publicación de un compañero de clase en un debate respetuoso y atractivo con contenido, no simplemente elogiando o estando de acuerdo. El propósito de la discusión en pequeños grupos de lecturas comunes y enlaces de audio/vídeo históricos es profundizar en nuestra comprensión del pasado y fomentar el diálogo. Lee, mira, piensa y habla!1 ¿Cuáles fueron los objetivos del partido republicano y de las administraciones de la Reconstrucción, federal y estatal, desde el final de la guerra en 1865 hasta el final de la administración del presidente Grant en 1877?2 ¿Por qué se considera que la Reconstrucción fue un fracaso?3 ¿Por qué los votantes del norte y el gobierno federal restauraron la autonomía del sur en lugar de imponer el control federal? ¿Fueron los afroamericanos “abandonados” por el Norte?4 Explique el proceso de “Redención” por el que los blancos del Sur, en particular los ex confederados y los demócratas, recuperaron el control en los estados sureños. ¿Cuáles fueron las consecuencias?5 ¿Es simplista sugerir que los fracasos de la Reconstrucción siguen siendo la base de las relaciones raciales del siglo XX?
El aprendizaje es un proceso interminable cita
El objetivo no es simplemente aprender una nueva estrategia, sino crear las condiciones para un entorno de aprendizaje perpetuo en el que la innovación y la experimentación no se vean como tareas que hay que realizar o proyectos que hay que completar, sino como formas de llevar a cabo la actividad cotidiana, para siempre. Además, la participación en este proceso no está reservada a los designados como líderes, sino que es responsabilidad de todos los miembros de la organización.
Por último, los miembros de un PLC son conscientes de que todos sus esfuerzos en estas áreas (enfoque en el aprendizaje, equipos de colaboración, investigación colectiva, orientación a la acción y mejora continua) deben evaluarse en función de los resultados y no de las intenciones. A menos que las iniciativas se sometan a una evaluación continua sobre la base de resultados tangibles, representan tanteos aleatorios en la oscuridad en lugar de una mejora intencionada. Como concluyen Peter Senge y sus colegas: “El fundamento de cualquier estrategia para construir una organización de aprendizaje gira en torno a la premisa de que tales organizaciones producirán resultados espectacularmente mejores”.
