Efecto de la pandemia en la educación
El estudio se caracteriza por ser una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada. La muestra poblacional fue escogida intencionalmente, con una audiencia de 26 gestores municipales de salud adscritos a una coordinación regional de salud, localizada en el norte/noroeste del Estado de Rio Grande do Sul.
El análisis temático permitió la construcción de dos categorías empíricas: las estrategias educativas, compartimentadas, discontinuas y con bases tecnicistas; y la insipiencia/ausencia de propuestas educativas.
Los resultados muestran una realidad que necesita ser transformada por todas las personas involucradas en el proceso de trabajo en salud: profesores y estudiantes, usuarios, miembros de los consejos de salud, trabajadores y gestores. De forma realista, hay una búsqueda de cambio en los servicios, para cualificar la integralidad de la atención a la salud.
El impacto del covid-19 en la educación
“Según algunas estimaciones, la renta y la riqueza están cerca de sus niveles más altos de los últimos cien años, mucho más altos que la media durante ese período y probablemente más altos que durante gran parte de la historia de EE.UU. antes de entonces”-Janet Yellen, Presidenta de la Reserva Federal1
El nivel de vida de los estadounidenses es uno de los más altos del mundo y ha ido en aumento durante décadas. En 2015, la mediana de los ingresos familiares en Estados Unidos era de 56.516 dólares, frente a los 49.276 dólares de 2010.2 Sin embargo, el aumento de los ingresos familiares no se ha distribuido uniformemente entre todos los grupos de ingresos. La desigualdad de ingresos ha ido en aumento en Estados Unidos desde la década de 1970, alcanzando su punto máximo en 20133 (Figura 1). Una encuesta Gallup de 2015 reveló que el 63% de los estadounidenses considera que la distribución del dinero y la riqueza en Estados Unidos es injusta.4 Aunque son muchos los factores que contribuyen a la desigualdad de ingresos y riqueza, el papel de la educación es una pieza clave del rompecabezas.
Cuando las personas obtienen ingresos, los utilizan para tres cosas: pagar impuestos, comprar bienes y servicios (consumir) y ahorrar. Ahorrar es no gastar en el consumo actual o en impuestos e implica renunciar a parte del consumo actual para consumir en el futuro. La acumulación de dinero reservado para el gasto y el consumo futuros se conoce como ahorro. Los estadounidenses no ahorran tanto como los de otros países industrializados. La tasa de ahorro personal de Estados Unidos ha caído sustancialmente en los últimos 50 años (Figura 2). En septiembre de 2016, la tasa de ahorro personal de Estados Unidos era del 5,7%, mientras que históricamente ha sido del 8,4% de media (desde 1959).5 En comparación, los hogares alemanes ahorraron un 16,7% de media en 2015.6
Impacto negativo del covid-19 en la educación
El Departamento de Salud y Educación Médica se esfuerza por ofrecer una asistencia sanitaria de vanguardia y asequible a los ciudadanos de J&K. Con el apoyo del Ministerio de Salud y Bienestar Familiar, el Gobierno de la India, la prestación de Asistencia Sanitaria de J&K ha visto un tremendo aumento en su calidad debido a la enorme financiación y la reducción de las brechas de Recursos Humanos e Infraestructura de Salud que tiene por objeto elevar los estándares de prestación de asistencia sanitaria en el UT de J&K. El sector de la educación médica se está fortaleciendo y se ha ampliado en términos de infraestructura y mejora de la calidad de la educación médica. El aumento del número de plazas en las facultades de medicina y enfermería mejorará la cantidad y calidad de los recursos humanos disponibles. Un cambio visible en los indicadores de salud es una prueba de los esfuerzos de la Administración LG para elevar la calidad de la asistencia sanitaria en J & K y hacerla accesible y asequible a la población de J & K. Se ha hecho hincapié en el fortalecimiento del nivel de atención primaria de salud, incluido el Hospital de Distrito, y en convertir el Hospital de Distrito en una Unidad de Superespecialidad, de modo que se reduzca la carga de casos derivados a los Hospitales de atención terciaria. El objetivo general es lograr la “Salud para Todos”.
El impacto del covid-19 en la educación ensayo 200 palabras
El empleo aumentó en 100 000 personas entre el primer y el segundo trimestre de 2013. A pesar de ello, el aumento del desempleo en 122 000 personas se tradujo en un incremento de 0,4 puntos porcentuales de la tasa de paro, que pasó del 25,2 % al 25,6 % entre los dos trimestres. En términos interanuales, el empleo aumentó en 274 000 personas, mientras que el desempleo lo hizo en 254 000.
La educación desempeña un papel importante en el mercado laboral en varios aspectos. Los licenciados tienen más probabilidades de trabajar en el sector formal. El 97,3% trabaja en ese sector, frente al 52,9% de las personas con un nivel de estudios inferior a la enseñanza secundaria.
Trabajar en el sector formal suele conllevar beneficios para los empleados, como acceso a asistencia médica, pensión y contratos indefinidos. Entre los licenciados empleados, el 84,5% tenían prestaciones de fondos de pensiones. En cambio, entre los empleados con un nivel inferior a la matrícula, sólo el 29,7% tenía acceso a tales prestaciones. En cuanto a otras prestaciones, el 79,5% de los licenciados con empleo tenían acceso a cotizaciones de asistencia médica de su empresa, frente al 13,4% de las personas con un nivel de estudios inferior a la matrícula; y nueve de cada diez licenciados (90,1%) tenían un contrato de trabajo indefinido, casi el doble que los que tenían menos de la matrícula.
