Cómo educar a los niños con un lenguaje no sexista

Crítica de género | Contrapuntos

Kyl Myers no trabaja, asesora, posee acciones ni recibe financiación de ninguna empresa u organización que pueda beneficiarse de este artículo, y no ha revelado ninguna afiliación relevante más allá de su nombramiento académico.

En el último siglo se han producido importantes avances en la equidad de género en Estados Unidos. Las mujeres obtuvieron el derecho al voto, los padres se han involucrado más y más personas e instituciones reconocen las identidades de género más allá de las categorías binarias de hombre y mujer.

Sin embargo, siguen existiendo brechas persistentes. Las mujeres sólo ocupan una cuarta parte de los escaños en el Congreso de EE.UU., sólo un puñado de estados ordenan el permiso de paternidad remunerado y las legislaturas estatales están introduciendo proyectos de ley que discriminan a las personas transgénero.

La mayoría de los estadounidenses cree que hay que seguir trabajando en la igualdad de género. Como socióloga genderqueer, madre de un niño de jardín de infancia y autora de un libro sobre paternidad creativa en materia de género, estudio la importancia de desbaratar el sexismo en la infancia. He aquí cinco formas que he encontrado para que los padres y cuidadores puedan luchar contra los estereotipos de género en la vida de los niños.

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6. Elige un pronombre de un solo sexo y utilízalo de forma coherente en todo el documento, pero ten especial cuidado de no hacerlo de forma que perpetúe los estereotipos.    Por ejemplo, puede ser imprudente utilizar “él” y “él” cuando se habla de profesiones estereotipadas asociadas a los hombres; por ejemplo, la ingeniería.

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7. Tenga cuidado con el uso de construcciones como “su”, “él/ella”. A muchos lectores les resultan incómodas y les distraen. Compruebe sus preferencias con sus instrucciones (o consulte a su instructor para conocer sus preferencias).

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El lenguaje sexista que menosprecia o cosifica a las mujeres está en todas partes ahora mismo: no puedes encender la televisión o incluso sentarte en una cafetería sin oír a la gente hablar de ello. Y aunque es un tema muy adulto, tus hijos te escuchan, observan cómo respondes y lo asimilan todo. También tienen sus propias conversaciones al respecto con sus compañeros. Como con cualquier tema sensible, los padres pueden y deben abordar el tema con sus hijos directamente. Pero, ¿cómo pueden hacerlo de una manera apropiada para su edad y útil?

Este tipo de discursos y comportamientos ofensivos (a menudo sutiles y a veces incluso involuntarios) comienzan demasiado pronto. Si alguna vez le has dicho a tu hija: “Oh, cariño, sólo se burla de ti porque le gustas”, o si has escuchado un sentimiento similar en tu propia juventud, has experimentado cómo nuestra cultura suele dar a los chicos, desde las edades más tempranas, un pase libre cuando se trata de un mal comportamiento hacia las chicas. Y en términos de números duros, una encuesta de 2015 encontró que más de 1 de cada 10 niñas estadounidenses experimenta llamadas de gato o acoso callejero en general antes de los 11 años. Así que, aunque consideres este tema alejado de la vida de tu niña, está mucho más cerca de lo que crees.

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El ailismo en el sistema escolar

Este enfoque educativo promueve la igualdad de género y la no discriminación. Reconoce que la discriminación por razón de género puede aprenderse y desaprenderse en la escuela y en otros espacios. Como tal, promueve un entorno educativo que valora por igual a mujeres y hombres. También evita la imposición de roles y mandatos sociales que tradicionalmente se asignan en función del sexo de la persona, y que normalmente relegan a las mujeres a una posición inferior y subordinada.

Este tipo de educación critica el papel del androcentrismo en las diferentes áreas del conocimiento, como la ciencia, la lengua y la historia, y propone cambios. Por ejemplo, hace hincapié en la contribución de las mujeres a la ciencia, destaca a las mujeres que hicieron historia y utiliza un lenguaje inclusivo. También involucra a las alumnas en áreas que tradicionalmente se consideran masculinas, como la ciencia, la ingeniería, las matemáticas y la física. También permite a los estudiantes masculinos participar en áreas de conocimiento que normalmente se asocian a las mujeres, como la enseñanza y la enfermería.

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