Qué se considera educación formal

Qué es la educación formal pdf

De izquierda a derecha, desde arriba: Conferencia en la Facultad de Ingeniería Biomédica de la Universidad Técnica Checa, en Praga, República Checa; Escolares sentados a la sombra de un huerto en Bamozai, cerca de Gardez, provincia de Paktia, Afganistán; Alumnos participantes en la Competición de Robótica FIRST, Washington, D.C.; Educación infantil a través de USAID en Ziway, Etiopía.

La educación es una actividad dirigida a la consecución de determinados objetivos, como la transmisión de conocimientos o el fomento de aptitudes y rasgos de carácter. Estos objetivos pueden incluir el desarrollo de la comprensión, la racionalidad, la bondad y la honestidad. Varios investigadores destacan el papel del pensamiento crítico para distinguir la educación del adoctrinamiento. Algunos teóricos exigen que la educación se traduzca en una mejora del alumno, mientras que otros prefieren una definición neutral del término desde el punto de vista de los valores. En un sentido ligeramente distinto, la educación también puede referirse, no al proceso, sino al producto de este proceso: los estados mentales y las disposiciones que poseen las personas educadas. La educación tiene su origen en la transmisión del patrimonio cultural de una generación a otra. Hoy en día, los objetivos educativos abarcan cada vez más nuevas ideas, como la liberación de los alumnos, las habilidades necesarias para la sociedad moderna, la empatía y las competencias profesionales complejas.

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Educación formal – deutsch

Muchos de los debates en torno a la educación formal e informal se han visto enturbiados por el hecho de que los participantes tienen concepciones muy diferentes de las nociones básicas. Aquí exploramos tres enfoques diferentes que se encuentran comúnmente en la literatura.

contenidos: introducción – las instituciones: educación informal, no formal y formal – el proceso: la conversación y el entorno – una cuestión de estilo: informalidad y formalidad – lecturas complementarias y referencias – enlaces

Si examinamos la literatura sobre educación informal que ha aparecido en los últimos treinta años, surgen tres tradiciones o enfoques principales. Cada uno de ellos tiene algo que decir sobre la naturaleza de la educación formal y pone de relieve diferentes aspectos del fenómeno.

La forma más común de contrastar la educación informal y la formal deriva de una preocupación administrativa o institucional e incluye una forma intermedia: la educación no formal. A finales de los años sesenta se empezó a analizar lo que se consideraba una “crisis educativa mundial” (Coombs 1968). Preocupaban los currículos inadecuados, se comprendía que el crecimiento educativo y el crecimiento económico no iban necesariamente de la mano y que los puestos de trabajo no surgían directamente como resultado de las aportaciones educativas. A muchos países les resultaba difícil (política o económicamente) pagar la expansión de la educación formal.

Educación informal

La educación no formal se refiere a la educación que tiene lugar fuera del sistema escolar formal. La educación no formal suele utilizarse indistintamente con términos como educación comunitaria, educación de adultos, educación permanente y educación de segunda oportunidad. Se refiere a una amplia gama de iniciativas educativas en la comunidad, que van desde el aprendizaje en el hogar hasta los planes gubernamentales y las iniciativas comunitarias. Incluye cursos acreditados impartidos por instituciones bien establecidas, así como operaciones locales con escasa financiación.

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Como la educación no formal es diversa, este elemento tiene muchos aspectos en común con otros elementos, en particular con el aprendizaje permanente. A efectos de estas directrices, este elemento se centra en la educación no formal para niños y jóvenes fuera del sistema escolar ordinario. Sin embargo, el personal debe ser consciente de que la educación no formal refuerza la marginación y la estigmatización, por lo que, en la medida de lo posible, no debe ofrecerse como única opción educativa para los niños con discapacidad. Debe darse prioridad a la inclusión en una escuela ordinaria como derecho de todos los niños.

Educación no formal

La educación formal incluye esencialmente la educación previa a la entrada en el mercado laboral. La formación profesional, la educación para necesidades especiales y parte de la educación de adultos suelen reconocerse como parte integrante del sistema nacional de educación formal.

La educación formal es aquella que está estructurada jerárquicamente, ordenada cronológicamente dentro del sistema educativo y se extiende desde la escuela primaria hasta la universidad. También incluye programas o cursos de formación técnica y profesional.

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Ejemplo de educación formal: la educación primaria, la ESO, un título universitario, etc. Ejemplos de educación informal: aprendizaje espontáneo, no planificado, como aprender la lengua materna, aprender el uso y valor de las monedas, adquirir conocimientos leyendo en la biblioteca, etc.

La educación formal es un tipo de educación regulada, intencional y planificada. Este tipo de educación se produce en un espacio y tiempo concretos y con ella también se recibe un título. La educación formal se identifica con la educación primaria, secundaria, superior, etc.

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