El naturalismo de Rousseau en la educación
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Este libro ofrece una guía autorizada, pero accesible, de la filosofía de la educación, su alcance, sus pensadores y movimientos clave, y su contribución potencial a una serie de preocupaciones educativas. El texto ofrece una visión equilibrada de tres dimensiones clave: en primer lugar, al dar la misma importancia a los diferentes estilos y modos de filosofía; en segundo lugar, al incluir perspectivas pasadas y presentes de la filosofía de la educación; y en tercer lugar, al abarcar tanto las cuestiones generales “perennes” de la filosofía como las cuestiones de interés más contemporáneo.
[El “Émile” de Rousseau y su legado pedagógicoEl “Émile” de Rousseau y su legado pedagógicoQuizás ningún otro volumen, con la excepción de La República de Platón, haya ejercido tanta influencia en la historia posterior del pensamiento y la práctica pedagógicos como el Émile de Jean-Jacques Rousseau (1979). Aunque los escritos de Rousseau sobre educación no se agotan en esta única obra, Émile contiene todas las ideas que dominan el pensamiento y el legado educativos de Rousseau. En consecuencia, dedicamos la primera mitad de este capítulo a una lectura detenida de Émile antes de rastrear su influencia en la evolución posterior de la educación y la escolarización.Lectura de ÉmileÉmile comienza con una importante discusión esquemática que delinea claramente el tipo de educación que propone Rousseau. La educación, estipula Rousseau, procede de tres fuentes: de la naturaleza, de los hombres y de las cosas. Lo que Rousseau entiende por “educación …
Jean-Jacques Rousseau sobre la naturaleza, la integridad y la educación. Su novela Émile fue el libro más importante sobre educación después de la República de Platón, y sus otras obras tuvieron un profundo impacto en la teoría y la práctica política, el romanticismo y el desarrollo de la novela. Analizamos la vida y la aportación de Jean-Jacques Rousseau.
contenido: introducción – vida – naturaleza, totalidad y romanticismo – contrato social y voluntad general – sobre la educación – sobre el desarrollo de la persona – conclusión – lecturas complementarias y referencias – enlaces – cómo citar este artículo
¿Por qué deben estudiar a Rousseau quienes se ocupan de la educación? Tuvo una infancia atípica, sin educación formal. Fue un mal maestro. Aparentemente incapaz de educar a sus propios hijos, los internó en orfanatos poco después de nacer. A veces le resultaba difícil vivir entre la gente y prefería la vida solitaria. ¿Qué puede ofrecer un hombre así a los educadores? La respuesta es que su obra ofrece una gran perspicacia. Partiendo de un amplio espectro de tradiciones, como la botánica, la música y la filosofía, su pensamiento ha influido en las generaciones posteriores de pensadores de la educación, e impregna la práctica de los educadores informales. Su libro Émile fue el más importante sobre educación después de la República de Platón, y sus otras obras tuvieron un profundo impacto en la teoría y la práctica política, el romanticismo y el desarrollo de la novela (Wokler 1995: 1).
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Cuál era la visión de rousseau sobre la educación
El naturalismo es una filosofía con la creencia de que sólo la naturaleza representa toda la realidad. No hay nada más allá o distinto de la naturaleza. Según esta filosofía, la vida humana forma parte del esquema de la naturaleza. Esta filosofía hace hincapié en la materia, en el mundo físico. No cree en la espiritualidad ni en el sobrenaturalismo. Hay tres tipos diferentes de naturalismo:
El naturalismo es una revuelta contra el sistema tradicional de educación, que da muy poca libertad al niño. En el naturalismo, se da al niño la máxima libertad y una posición central. Esta filosofía cree que la educación debe ser acorde con la naturaleza del niño. Aboga por la creación de condiciones naturales en las que pueda tener lugar el desarrollo natural del niño.
Cuando un sistema educativo se convierte en estereotipo, se produce una reacción contra él en forma de resurgimiento del naturalismo. Según Rousseau, hay tres fuentes de educación: la naturaleza, los hombres y las cosas. La educación a partir de la naturaleza consiste en preparar a un hombre natural.
