Qué es polivalente en educación

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La Comisión de Educación Secundaria (1952-53) recomendó la creación de escuelas polivalentes. Durante el Primer Plan Quinquenal se plantearon algunas dificultades prácticas a la hora de abrir este tipo de escuelas.

Se trata de una instalación costosa, porque para una escuela polivalente se necesita un gran edificio, diferentes tipos de laboratorios y talleres, tierra fértil adecuada para la agricultura, una rica biblioteca y otras instalaciones educativas.

En vista de la mala situación financiera del país, no se puede esperar que estas instituciones se establezcan en diferentes lugares del país. No es fácil organizar el estudio de tres o más asignaturas de formación profesional en una sola institución.

Hay escasez de profesores con formación adecuada en materias profesionales y técnicas. La otra dificultad es que para la enseñanza de las diferentes asignaturas hay que abrir secciones separadas según las asignaturas.

Por lo tanto, es necesario que estas escuelas se establezcan en lugares donde haya un número suficiente de estudiantes para hacer el mejor uso del dinero gastado en estas instituciones. Todo esto sólo es posible cuando el gobierno hace un estudio completo en este sentido para encontrar lugares adecuados para estas escuelas.

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La Demonstration Multipurpose School (DMS) de Bhubaneswar, Odisha, India, puede remontar sus raíces a 1964, y es una de las escuelas más antiguas de Bhubaneswar. Es una escuela mixta, administrada por el NCERT. Atiende a unos 1.500 alumnos y es un organismo constituyente del RIE (Instituto Regional de Educación). Sólo hay cuatro escuelas de este tipo en la India, situadas en Bhopal, Ajmer, Mysuru y Bhubaneswar.

Es la única escuela en Bhubaneswar que ofrece estudios SUPW como curso que incluye Electricidad, Ciencias Domésticas, Trabajos en Metal, Carpintería de Madera, Mecanografía, Informática y Agricultura; es una de las pocas en la India que ofrece una educación polivalente.

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El canal está equipado con un depósito de entrada de PVC, y está diseñado para la descarga libre en el Banco Hidráulico. El canal está montado sobre una estructura rígida y puede inclinarse mediante un husillo calibrado que permite ajustar con precisión la pendiente del canal.

El tanque de entrada incorpora un dispositivo de amortiguación para difundir el flujo de agua antes de su entrada en el canal, asegurando un flujo uniforme y suave. El nivel en la sección de trabajo del canal se controla mediante un vertedero de rebose (registros de parada) en el extremo de descarga.

Se dispone de un software educativo opcional (C4-MKII-ABASIC) que ofrece un paquete didáctico completo del curso. El alumno introduce manualmente los datos en el software, que puede utilizarse para realizar cálculos, procesar datos y trazar gráficos.

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El verdadero objetivo de la educación debe ser

La escuela es parte integrante de nuestra juventud. Se considera que los niños son el futuro, y su crecimiento es significativo para la mejora de la sociedad. Como todos sabemos, la escuela desempeña múltiples funciones en la vida de un niño.

No son sólo instituciones que imparten educación, sino que desempeñan otras muchas funciones. El papel de la escuela en la vida de los niños es múltiple, y va desde la transformación práctica de los rasgos de su personalidad hasta su preparación moral.

Al igual que el centro educativo desempeña muchas funciones distintas en la infancia, también son muchos los factores que contribuyen a ello. El papel de la escuela en la vida de los niños puede caracterizarse por diversos factores, como el plan de estudios, el entorno, los profesores, etc. El papel de la escuela en la vida de los niños puede dividirse en dos grandes categorías: el papel de la escuela como fuente de conocimientos y el papel de la escuela como fuente de valores y ética. El papel de la escuela en la transmisión de conocimientos se explica por sí mismo, y el papel de la escuela en la transmisión de valores y ética es mucho más importante que el anterior.

Este es el factor más crucial que desempeña un papel vital en la construcción de una buena carrera estudiantil. Los conceptos deben enseñarse con un método didáctico eficaz que les ayude no sólo a memorizar, sino también a comprender la materia desde el punto de vista de su aplicación. Por ejemplo, las fórmulas matemáticas que se utilizan para resolver expresiones algebraicas o los hechos históricos que se utilizan para comprender el contexto histórico de la época. De este modo, cada vez más estudiantes se sentirán atraídos por aprender cosas nuevas en la escuela en lugar de en casa. Este papel de la escuela en la transmisión de conocimientos también es útil para los padres, que tienen la oportunidad de introducir a sus hijos en la cultura del trabajo y las estructuras organizativas a una edad temprana.

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