Características de la educación ambiental
Los ejemplos y la perspectiva de este artículo pueden no representar una visión mundial del tema. Puedes mejorar este artículo, discutir el tema en la página de discusión o crear un nuevo artículo, según corresponda. (Febrero de 2013) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Este artículo tiene un estilo de citación poco claro. El motivo es: Utiliza citas parentéticas obsoletas junto a notas a pie de página estándar. Las referencias utilizadas pueden ser más claras con un estilo diferente o consistente de citación y notas a pie de página. (Abril 2021) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La educación ambiental (EE) se refiere a los esfuerzos organizados para enseñar cómo funcionan los entornos naturales y, en particular, cómo los seres humanos pueden gestionar el comportamiento y los ecosistemas para vivir de forma sostenible. Es un campo multidisciplinar que integra disciplinas como la biología, la química, la física, la ecología, las ciencias de la tierra, las ciencias atmosféricas, las matemáticas y la geografía.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) afirma que la educación ambiental es vital para transmitir a la sociedad el respeto inherente a la naturaleza y para aumentar la conciencia ambiental del público. La UNESCO hace hincapié en el papel de la educación ambiental para salvaguardar el desarrollo futuro de la calidad de vida de la sociedad, mediante la protección del medio ambiente, la erradicación de la pobreza, la minimización de las desigualdades y la garantía del desarrollo sostenible (UNESCO, 2014a).
Objetivos de la educación ambiental
Los niños deberían empezar su educación medioambiental en la escuela. El destino del planeta estará en sus manos, por lo que es crucial que aprendan a utilizar los recursos con prudencia y a poner su granito de arena en la lucha contra el cambio climático desde una edad temprana. El resultado de esta difícil prueba podría ser un mundo mejor, más sostenible y habitable.
La educación primaria es una etapa crucial en el desarrollo del comportamiento, la conciencia social y el altruismo de una persona. En la escuela aprendemos valores y comportamientos que nos acompañarán durante toda nuestra vida adulta y definirán quiénes somos. Por eso es tan importante despertar el interés por el cuidado y la protección del medio ambiente cuando los niños aún están en la escuela.
El objetivo de enseñar a los niños educación ambiental es que el cuidado de la naturaleza forme parte de su vida, en lugar de limitarse a estudiarla. La idea de esta asignatura es que los jóvenes desarrollen una firme mentalidad ecológica y la utilicen para superar los retos medioambientales actuales con una actitud proactiva y un fuerte compromiso.
Ensayo sobre educación ambiental
A diferencia de las formas tradicionales de educación, la educación medioambiental es un proceso de aprendizaje holístico y permanente dirigido a crear individuos responsables que exploren e identifiquen los problemas medioambientales, se comprometan a resolver los problemas y actúen eficazmente para mejorar el medio ambiente.
Como resultado, los individuos desarrollan una conciencia y una comprensión más profundas de los problemas ambientales y tienen habilidades efectivas para tomar decisiones informadas y responsables que lleven a resolver los desafíos ambientales.
La Educación Ambiental no es ni la defensa del medio ambiente ni la información ambiental; más bien, la Educación Ambiental es un campo variado y diverso que se centra en el proceso educativo que tiene que permanecer neutral enseñando a los individuos el pensamiento crítico y mejorando sus propias habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones en un enfoque participativo. Los principios rectores de la Educación Ambiental incluyen la concienciación, el conocimiento, las actitudes, las habilidades y la participación.
La Educación Ambiental puede impartirse formalmente en escuelas, aulas, colegios y universidades, o puede tener lugar en contextos de aprendizaje informal a través de ONGs, empresas y medios de comunicación, centros naturales, jardines botánicos, observación de aves en canoa, buceo y ecoturismo. Además, la Educación Ambiental tiene lugar en diversos programas de educación no formal, como la educación experimental al aire libre, los talleres, los programas de divulgación y la educación comunitaria.
¿Es importante aprender sobre el medio ambiente en la escuela?
Esta serie se centra en los nuevos avances en el estudio de la educación y el medio ambiente. Promoviendo trabajos ricos en teoría, las contribuciones incluyen estudios empíricos y conceptuales que hacen avanzar el análisis crítico en la educación ambiental y campos relacionados. Preocupada por los supuestos subyacentes y las limitaciones de las teorías educativas actuales a la hora de conceptualizar la educación ambiental y la sostenibilidad, la serie destaca trabajos de profundidad y sofisticación teórica, accesibilidad y aplicabilidad, con orientaciones críticas a asuntos de interés público. Se trata de perspectivas interdisciplinarias y diversas en relación con los ámbitos de la política, la práctica y la investigación. Los estudios de la serie pueden abarcar una amplia gama de escalas, desde el nivel más micro de la descripción empírica hasta los análisis macroconceptuales, destacando los giros actuales y futuros del pensamiento teórico. Aprovechando el creciente cuerpo de estudios teóricos en este ámbito, la serie ofrece un lugar para examinar y ampliar las teorizaciones y los enfoques de las intersecciones interdisciplinarias del medio ambiente y la educación. Su oportunidad es evidente, ya que la educación se convierte en un modo clave de respuesta a los problemas medioambientales y de sostenibilidad a nivel internacional. La serie ofrecerá nuevas perspectivas sobre una serie de temas como:
