De los ciclos a los tramos en educación primari

Ciclos de aprendizaje

La CINE fue diseñada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) a principios de la década de los 70 con el fin de servir de instrumento adecuado para reunir, recopilar y presentar indicadores y estadísticas comparables de la educación, tanto dentro de los países como a nivel internacional. La versión original de la CINE (CINE-76) clasificaba los programas educativos por su contenido en dos ejes principales: niveles de educación y campos de educación. Las variables de clasificación cruzada se mantuvieron en la CINE-97 revisada; sin embargo, se aclararon y reforzaron las normas y los criterios para asignar los programas a un nivel de educación, y se elaboraron más los campos de educación. En 2011, se introdujo una nueva clasificación CINE 2011; sin embargo, la presentación de informes según la CINE-11 no comenzó hasta 2014.

Menos que básicoX. Sin escolarizaciónX. Sin escolarización0. Educación infantil 0. Educación preescolarBásica1. Educación primaria 1. Educación primaria o primera etapa de la educación básica 2. 2. Primer ciclo de la educación secundaria 2. Primer ciclo de la educación secundaria Educación secundaria inferior o segunda etapa de la educación básica Intermedia 3. 3. Enseñanza secundaria superior Educación secundaria superior 4. Educación postsecundaria no terciaria4. Educación postsecundaria no terciaria Avanzada5. Educación terciaria de ciclo corto 5. Primer ciclo de educación terciaria (que no conduce directamente a una cualificación de investigación avanzada) 6. Licenciatura o nivel equivalente7. Máster o nivel equivalente8. Doctorado o nivel equivalente 6. Segundo ciclo de educación terciaria (que conduce a una cualificación de investigación avanzada) Nivel no declarado 9. No clasificado en otra parte Nivel no declarado

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¿Cuáles son las 4 etapas del ciclo de aprendizaje?

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Las etapas educativas son subdivisiones del aprendizaje formal, que suelen abarcar la educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria y la educación terciaria. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reconoce nueve niveles de educación en su sistema de Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) (desde el nivel 0 (educación preescolar) hasta el nivel 8 (doctorado)). La Oficina Internacional de Educación de la UNESCO mantiene una base de datos de los sistemas educativos de cada país y sus etapas[1].

La educación durante la infancia y los primeros años de la vida adulta se suele impartir a través de un sistema de dos o tres etapas de escuela infantil, seguido de etapas adicionales de educación superior o de formación profesional para aquellos que continúan su educación formal:

Ciclo de enseñanza 5 etapas

La supervisión adicional de los alumnos del ciclo 1 (educación infantil y preescolar) la realiza el personal educativo del ciclo 1 después de las clases de la mañana. Para esta supervisión se requiere una inscripción especial con el profesor de la clase al principio del curso escolar. Esta supervisión gratuita está destinada principalmente a los niños cuyos padres trabajan.

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Los niños que tienen 4 años antes del 1 de septiembre están sometidos a la escolarización obligatoria y son inscritos automáticamente por la administración municipal en una clase de ciclo-1 en la escuela de su residencia. Los padres son informados por carta.

La supervisión adicional de los alumnos del ciclo-1 (educación infantil y preescolar) la realiza el personal educativo del ciclo-1 después de las clases matinales. Para beneficiarse de esta supervisión, hay que hacer una inscripción especial con el profesor de la clase al principio del curso escolar. Esta supervisión gratuita está destinada principalmente a los niños cuyos padres trabajan.

Los niños que vienen del extranjero son atendidos por el personal docente de las clases de acogida. Se elabora una evaluación de las competencias adquiridas. El niño está inscrito en una clase de origen, pero seguirá un cierto número de lecciones en los cursos de acogida, para aprender alemán y francés en cursos intensivos.

Ciclo de aprendizaje en tres fases

Los planes de lecciones del sitio web de la AGPA utilizan el ciclo de aprendizaje como modelo de instrucción para sus planes de lecciones. El ciclo de aprendizaje se basa en el constructivismo como fundamento teórico. “El constructivismo es un modelo dinámico e interactivo de cómo aprenden los seres humanos” (Bybee, 1997, p. 176). Una perspectiva constructivista asume que los alumnos deben participar activamente en su aprendizaje y que los conceptos no se transmiten del profesor al alumno, sino que son construidos por éste. A principios de la década de 1960, Robert Karplus y sus colegas propusieron y utilizaron un modelo de instrucción basado en el trabajo de Piaget. Este modelo acabaría llamándose Ciclo de Aprendizaje. (Atkin y Karplus, 1962). Numerosos estudios han demostrado que el ciclo de aprendizaje como modelo de instrucción es muy superior a los modelos de transmisión en los que los alumnos son receptores pasivos del conocimiento de su profesor (Bybee, 1997). Como modelo de instrucción, el ciclo de aprendizaje proporciona las experiencias de aprendizaje activo recomendadas por los Estándares Nacionales de Educación Científica (National Research Council, 1996).

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