Objetivos educativos – wikipedia
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Aunque las formas sustantivas de las tres palabras finalidad, objetivo y meta se utilizan a menudo como sinónimos,[1] los profesionales de la educación organizada definen las finalidades y los objetivos educativos de forma más estricta y los consideran distintos entre sí: las finalidades tienen que ver con el propósito, mientras que los objetivos tienen que ver con el logro.
Por lo general, un objetivo educativo se refiere a la adquisición de una capacidad, una destreza, unos conocimientos, una nueva actitud, etc., más que a la mera realización de una tarea determinada. Dado que la consecución de los objetivos suele tener lugar durante el curso y que las metas miran hacia la carrera y la vida del estudiante más allá del curso, cabe esperar que las metas de un curso sean relativamente más a largo plazo que los objetivos de ese mismo curso[2][3].
Fines y objetivos de la educación
La educación en general y la enseñanza superior en particular son objeto de numerosos estudios. La enseñanza superior es la columna vertebral de cualquier sociedad. La calidad de la enseñanza superior determina la calidad de los recursos humanos de un país. La educación superior incluye el proceso de enseñanza y aprendizaje en colegios y universidades hacia el que marchan los estudiantes para obtener el título de educación superior. La educación superior imparte conocimientos y comprensión en profundidad para que los estudiantes avancen hacia nuevas fronteras del conocimiento.
Las etapas educativas posteriores a la educación secundaria hasta el nivel de postgrado o de investigación se consideran Educación Superior. En palabras sencillas, la Educación Superior es la educación por encima de la instructiva de la escuela Secundaria, normalmente a partir del grado 13, que se imparte en Colegios, Universidades y Escuelas de Postgrado, Colegios Junior,
Escuelas Profesionales y otras instituciones que otorgan títulos. Se trata de las etapas educativas que abarcan la licenciatura, el máster, el máster en Filosofía, el doctorado en Filosofía, etc.
Objetivos de la educación slideshare
En educación, los objetivos de aprendizaje son declaraciones breves que describen lo que se espera que los estudiantes aprendan al final del año escolar, curso, unidad, lección, proyecto o período de clase. En muchos casos, los objetivos de aprendizaje son las metas académicas intermedias que los profesores establecen para los estudiantes que están trabajando para alcanzar estándares de aprendizaje más completos.
La definición de objetivo de aprendizaje se complica por el hecho de que los educadores utilizan una amplia variedad de términos para los objetivos de aprendizaje, y los términos pueden o no ser utilizados como sinónimos de un lugar a otro. Por ejemplo, los términos objetivo de aprendizaje del estudiante, punto de referencia, indicador de nivel de grado, meta de aprendizaje, indicador de rendimiento y estándar de aprendizaje -por nombrar sólo algunos de los términos más comunes- pueden referirse a tipos específicos de objetivos de aprendizaje en contextos educativos específicos. Los educadores también crean una gran variedad de términos propios para referirse a los objetivos de aprendizaje, demasiados para catalogarlos aquí. Por estas razones, en esta entrada sólo se describen algunos tipos y características generales.
5 objetivos de la educación
Es probable que haya oído los términos metas de aprendizaje, objetivos de aprendizaje o resultados de aprendizaje previstos en conversaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Estos términos se utilizan a veces indistintamente, pero, como veremos, en realidad tienen significados bastante específicos y distintos en relación con el diseño curricular.
Podemos considerar los objetivos de aprendizaje como descripciones concisas de las metas o propósitos generales de un proceso de aprendizaje (un programa, un módulo o incluso una clase o seminario). Son como “declaraciones de misión” que resumen el alcance y los valores de la oferta.
El objetivo es proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para comprender los fenómenos aeroelásticos estáticos y dinámicos en las alas de las aeronaves accionadas, consideradas como sistemas de bucle abierto o cerrado, de modo que sean capaces de formular y resolver modelos matemáticos e informáticos para el análisis y el diseño aeroservoelástico. (Departamento de Aeronáutica)
Este módulo proporcionará una visión general de los métodos de investigación en la asistencia sanitaria y reforzará la comprensión de la importancia de la investigación para la evaluación de la práctica clínica. (Departamento de Cirugía y Cáncer)
