Discurso sobre el sistema escolar
Diseño: Cada estudio que se incluirá en la base de datos THE-RCT utilizó un diseño de investigación de asignación aleatoria para estudiar la eficacia de un programa. Los estudiantes elegibles fueron asignados aleatoriamente a un grupo del programa, cuyos miembros eran elegibles para el programa en estudio, o a un grupo de control, cuyos miembros eran elegibles para todos los servicios disponibles distintos del programa en estudio.
04/2022Drew Bailey, Michael J. WeissEn un artículo anterior se analizaba un tipo de sesgo de selección que suele llevar a los metaanálisis a sobrestimar los efectos a largo plazo de una serie de intervenciones consideradas. Este artículo describe una forma de utilizar la información sobre los resultados a corto plazo para estimar en qué medida se sobrestiman los efectos sobre los resultados a largo plazo.
04/2022Drew Bailey, Michael J. WeissLos metaanálisis agrupan los resultados de múltiples estudios publicados para determinar el efecto probable de un tipo de intervención. En este artículo se analiza un tipo de sesgo de selección que suele llevar a los metaanálisis a sobrestimar los efectos a largo plazo de una serie de intervenciones consideradas.
6 problemas de nuestro sistema escolar
Con el continuo progreso social y la innovación tecnológica, las nuevas tecnologías se han convertido en la principal fuerza impulsora del desarrollo de diversas industrias bajo la tendencia general de la globalización. Por ello, el cultivo de talentos compuestos de alta calidad se ha convertido en un tema de investigación candente en el ámbito educativo. Tras años de reforma de los planes de estudio, se han modificado los modos educativos, de modo que los estudiantes ya no aceptan pasivamente los conocimientos (Hanushek et al., 2017). La diversificación de los modos de enseñanza enriquece el contenido de las clases de los alumnos y aumenta su entusiasmo por el aprendizaje. Sin embargo, teniendo en cuenta las diferencias entre el contenido didáctico existente y el contenido de evaluación, es posible que los profesores no puedan investigar en profundidad los nuevos métodos de enseñanza y, como resultado, los estudiantes solo obtienen una sensación de felicidad sin captar a fondo las habilidades y los conocimientos profesionales.
De forma innovadora, se introducen nuevos métodos de investigación sobre la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), que se centran en la aplicación práctica de la educación STEM, combinan el método de enseñanza ensayo-error con la enseñanza STREAM, y aplican los métodos combinados a la educación empresarial universitaria. Los métodos educativos propuestos favorecen la promoción de la reforma curricular y proporcionan una base teórica e ideas prácticas para la reforma educativa de disciplinas distintas de las matemáticas. En la primera sección se describen brevemente los conceptos del método de enseñanza ensayo-error y DL y se explica su importancia en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria. La segunda sección resume la literatura desde tres aspectos: la aplicación de la tecnología de AD en la educación, la aplicación del método de ensayo-error en la educación y la aplicación del método STREAM en la educación. En la tercera sección se analizan los conceptos clave y se propone el esquema de optimización correspondiente. En la cuarta sección se diseña el experimento de enseñanza y la encuesta por cuestionario (EQ). La quinta sección analiza en detalle los resultados de la EQ. La sección “Conclusión” resume el texto completo.
Príncipe ea
ResumenLa bibliografía sobre la enseñanza de la ciencia y la tecnología indica que la enseñanza dentro de un paradigma constructivista es una forma eficaz de promover el aprendizaje de los alumnos. A pesar de ello, la mayoría de los profesores de primaria no utilizan enfoques teóricos constructivistas porque los consideran difíciles y poco prácticos de aplicar. Para promover los enfoques constructivistas de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas, los profesores necesitan tener acceso a modelos y estrategias que puedan aplicar eficazmente y con relativa facilidad. Se elaboró una unidad de trabajo basada en el modelo de las Cinco Es (Compromiso, Exploración, Explicación, Elaboración y Evaluación) y se impartió a una clase de tercer curso. Diez alumnos participaron en el estudio y constituyeron la muestra. Los datos se analizaron utilizando dos métodos diferentes para comparar y validar los resultados. La unidad de trabajo, basada en el modelo de las Cinco Es, resultó interesante y divertida para los alumnos, motivó su aprendizaje y fomentó su pensamiento de orden superior.
Research in Science Education 33, 27-42 (2003). https://doi.org/10.1023/A:1023606425452Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
No permanecer en la escuela
Aunque muchos estudiantes han vuelto al aprendizaje presencial este otoño, las herramientas de educación en línea han llegado para quedarse. Las mejores plataformas de aprendizaje en línea son herramientas potentes e interactivas que atraen a nuestros alumnos nativos digitales de una forma que el papel y el lápiz no pueden igualar. Aunque existan recursos didácticos gratuitos (se abre en una nueva pestaña), las herramientas de pago suelen incluir muchas funciones adicionales valiosas, que proporcionan una experiencia de aprendizaje más profunda a los alumnos, al tiempo que ahorran tiempo a los profesores. Pero, ¿cómo puede un profesor o director saber qué herramientas educativas merecen la pena? Una prueba gratuita puede ayudar a responder esta pregunta, pero sólo si es lo suficientemente larga como para permitir una exploración completa de los beneficios (e inconvenientes) de cada programa. Por esta razón, todas las versiones de prueba gratuitas que aparecen en este artículo duran al menos 30 días, y algunas llegan a los 90 días.Best Free Trials For EducationBuncee
(se abre en una nueva pestaña)Buncee es una herramienta de presentación multimedia basada en diapositivas con las últimas funciones creativas que les encantan a los estudiantes, como pegatinas, emojis, vídeos y música. Los profesores apreciarán la sencilla interfaz de arrastrar y soltar, la integración con Microsoft OneNote y la facilidad para alternar entre el escritorio y el smartphone. 30 días de prueba gratuita sin necesidad de tarjeta de crédito.Cospacesedu (opens in new tab)
