Ensayo sobre la educación: pasado y presente
La educación es la impartición y adquisición de conocimientos mediante la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en una escuela o institución similar. Los primeros procesos educativos consistían en compartir información sobre la recolección de alimentos y la provisión de refugio; la fabricación de armas y otras herramientas; el aprendizaje del lenguaje; y la adquisición de los valores, el comportamiento y los ritos o prácticas religiosas de una determinada cultura. Antes de la invención de la lectura y la escritura, las personas vivían en un entorno en el que luchaban por sobrevivir contra las fuerzas naturales, los animales y otros seres humanos. Para sobrevivir, los pueblos prealfabetizados desarrollaron habilidades que se convirtieron en patrones culturales y educativos.
La educación se desarrolló a partir de la lucha humana por la supervivencia y la ilustración. Puede ser formal o informal. La educación informal se refiere al proceso social general por el que los seres humanos adquieren los conocimientos y habilidades necesarios para funcionar en su cultura. La educación formal se refiere al proceso por el cual los profesores instruyen a los estudiantes en cursos de estudio dentro de las instituciones.
La educación antes y ahora de la pandemia
El futuro de la educación es brillante para los jóvenes inventores e innovadores gracias al aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en proyectos es un método de enseñanza diseñado para permitir a los estudiantes desarrollar conocimientos y habilidades a través de proyectos atractivos. Los proyectos suelen implicar el trabajo durante un periodo prolongado para investigar y responder a una pregunta, un problema o un reto. Implica un aprendizaje activo y un compromiso más profundo, preparando mejor a los alumnos para ser creativos e innovadores en un mundo basado en proyectos.
Una de las formas en que las escuelas están integrando el aprendizaje basado en proyectos en su plan de estudios es creando áreas de inmersión en sus escuelas. Por ejemplo, en colaboración con Inventionland Education, la recién inaugurada Berkshire School de Ohio desarrolló áreas de innovación como un espacio de casa en el árbol para los alumnos de 3º y 4º grado, un barco pirata para los alumnos de 5º y 6º grado y un espacio de robots para los alumnos de 7º y 8º grado. Estos espacios fomentan la creatividad y la colaboración en un entorno de aprendizaje inmersivo.
“El concepto que subyace a nuestros espacios de creación y laboratorios de innovación encaja perfectamente con nuestro enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Queremos que nuestros alumnos comprendan cómo funcionan las ideas que enseñamos en lugar de limitarse a memorizar y repetir datos. Es un enfoque mucho más integrado y global para poner en juego múltiples disciplinas, de forma muy parecida a como funciona el mundo real.”
Similitudes de la educación antes y ahora
Ashurbanipal (685 – c. 627 a.C.), rey del Imperio neoasirio, estaba orgulloso de su formación como escriba. En su juventud se dedicó a la adivinación con aceite, a las matemáticas, a la lectura y a la escritura, así como a la equitación, a la caza, a los carros, a la soldadesca, a la artesanía y al decoro real. Durante su reinado recopiló textos cuneiformes de toda Mesopotamia, y especialmente de Babilonia, en la biblioteca de Nínive, la primera biblioteca organizada sistemáticamente en el antiguo Oriente Medio,[8] que sobrevive en parte en la actualidad.
En el antiguo Egipto, la alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas. Sólo las personas de determinados orígenes podían formarse como escribas, al servicio de las autoridades del templo, faraónicas y militares. El sistema de jeroglíficos siempre fue difícil de aprender, pero en siglos posteriores se hizo aún más a propósito, ya que así se preservaba el estatus de los escribas. La tasa de alfabetización en el Egipto faraónico durante la mayoría de los periodos del tercer al primer milenio a.C. se ha estimado en no más del uno por ciento,[9] o entre la mitad del uno por ciento y el uno por ciento[10].
La educación antes y ahora
Como profesores que vivimos en tiempos extraordinariamente rápidos, es legítimo preguntarse: ¿cómo podemos imaginar y diseñar una educación adecuada para el siglo XXI? En otras palabras, ¿cómo deberían ser las escuelas para preparar a los alumnos de hoy para los retos de mañana? En este artículo, nos gustaría argumentar por qué es necesario repensar radicalmente el sistema educativo actual, e inspirar con algunos elementos que nos ayudarían a lograr este cambio exitoso. Esperamos que estas reflexiones sirvan a algunos como incentivo para la acción.
Vivimos en una época en la que los cambios en las sociedades humanas y en nuestro planeta se suceden cada vez más rápido. Los cambios que antes se producían a lo largo de siglos en nuestra historia ahora se producen en una sola década o incluso en un solo año. Las condiciones para la vida en la Tierra están cambiando, las temperaturas están aumentando, los ciclos ecológicos de la vida se están distorsionando, muchas especies se están extinguiendo y nos enfrentamos a la posibilidad de la extinción de nuestra propia especie también.
