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El impacto de la crisis financiera y las políticas de austeridad en Andalucía, España: desentrañando los mecanismos de las desigualdades sociales en salud a través de las percepciones y experiencias de los expertos y la población general
El impacto de la crisis financiera y las políticas de austeridad en Andalucía, España: desentrañando los mecanismos de las desigualdades sociales en salud a través de las percepciones y experiencias de los expertos y la población general
ResumenAntecedentesAndalucía ha sido una de las regiones más perjudicadas por la crisis económica en España. En el marco del proyecto IMPACT-A se ha realizado un estudio cualitativo sobre los efectos de la crisis económica y las políticas de austeridad en esta región. Esta investigación pretende analizar el impacto percibido de la crisis sobre la salud de la población andaluza a través de los discursos de primera mano de profesionales de los sectores sanitario y social, por un lado, y de ciudadanos de diferente nivel socioeconómico (NSE), por otro. MétodosSe realizaron un total de cinco grupos focales y diez entrevistas semi-estructuradas que fueron analizadas siguiendo un proceso inductivo basado en la Teoría Fundamentada (TF).ResultadosNuestros resultados muestran una percepción general entre los profesionales: la crisis financiera ha afectado directa o indirectamente a la salud de la población en Andalucía, aunque impactando mayoritariamente en las personas de bajos ingresos que ya se encontraban en riesgo de exclusión social. Las percepciones de los profesionales se han confirmado a través de los discursos de los ciudadanos de NSE bajo, que difieren de los de NSE medio y alto.ConclusiónLos resultados revelan algunas de las consecuencias más destacadas sobre los grupos socialmente vulnerables y las personas en riesgo de exclusión social. En particular, nuestro estudio pone de relieve la importancia de abordar tres ámbitos de actuación prioritaria: la salud mental, las necesidades (básicas y médicas) insatisfechas y el deterioro del sistema sanitario.
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Cada año, el Ministerio de Educación español recibe solicitudes de miles de hablantes nativos de inglés (principalmente de Estados Unidos, pero también de Canadá, Reino Unido, Irlanda, Australia y Nueva Zelanda) y los coloca en colegios públicos de todo el mundo, desde el centro histórico de Madrid hasta los pueblos más pequeños.
Ser auxiliar de conversación no es lo mismo que ser un profesor de pleno derecho, sino que se te coloca en aulas de inglés para ayudar al profesor nativo de español en su trabajo. Tu papel puede ser muy diferente de una región a otra, o incluso de una escuela a otra en la misma ciudad, pero normalmente corriges la pronunciación, haces juegos, presentaciones culturales, diriges actividades y, en general, ayudas en el programa de lenguas extranjeras de la escuela. Es un poco diferente del trabajo tradicional de profesor de inglés, ya que siempre hay un profesor jefe en el aula contigo.
Está España, y luego están las Españas. Este país tan diverso está dividido en 17 comunidades autónomas, todas ellas encargadas de gestionar la educación en nombre del gobierno central. Así que, aunque el Ministerio de Educación nacional te contrata, las consejerías de educación autonómicas te asignan, gestionan y pagan cada mes. La mayor parte de las plazas se adjudican en Madrid, Andalucía y Galicia.
Enseñar en España como estadounidense
Vivir para trabajarRafael Bastido de los Santos tiene un máster y habla un inglés excelente. Pero vive con sus padres y está atrapado en un trabajo poco cualificado. Como muchos jóvenes españoles, se enfrenta a elegir entre la vida en casa y oportunidades profesionales más atractivas en el extranjero.
Diciembre de 2019 fue un mes duro para Rafael Bastida de los Santos. Rafael, un andaluz de veintisiete años con un máster en marketing, no pudo encontrar un solo trabajo estable, así que tuvo tres a tiempo parcial. A veces trabajaba de camarero en un restaurante de Sevilla, donde sus conocimientos de inglés le ayudaban a charlar con los numerosos turistas de la ciudad. Otros días trabajaba en un hotel situado en lo alto de una colina de Alcalá de Guadaira, su ciudad natal, sirviendo mesas a turistas y lugareños por igual. Su tercer empleo era en una planta de reciclaje, donde recogía y clasificaba cartón. Con sus tres trabajos, Rafael – Rafa para abreviar – ganó 600 euros en total durante el mes de diciembre, unos 1.000 menos que el salario medio mensual en España, antes de impuestos.
En su primer día de trabajo en la planta de reciclado, vio a un compañero de su trabajo en un hotel, otro joven bien educado y ambicioso como él. Rafa se sorprendió al verlo, pero el compañero le dijo que llevaba cuatro años en la planta de reciclaje. Rafa se quedó mirando, sorprendido de que alguien como su colega tuviera también varios trabajos a tiempo parcial. “Hace dos años, la vida era muy distinta. Rafa vivía en Graz (Austria), donde compartía piso con su novia austriaca -a la que había conocido en Sevilla- mientras terminaba un máster online en empresariales por la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Para ganarse la vida, trabajó de camarero en restaurantes mexicanos y pubs irlandeses, al tiempo que jugaba al fútbol semiprofesional en una liga austriaca. En su tiempo libre, estudia alemán y perfecciona su inglés.
Comprobación de antecedentes de Nalcap
Enseñar en España te cambiará la vida. Puede añadir una valiosa experiencia a tu CV, ayudarte a mejorar tus habilidades lingüísticas o conducirte a una nueva carrera. Si eres como yo, puede que España te atrape y no te suelte.
El Programa Norteamericano de Asistentes de Lengua y Cultura (NALCAP) es uno de los mejores programas para enseñar en el extranjero en Europa. Gestionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español en colaboración con la Oficina de Educación de las Embajadas de España en Estados Unidos y Canadá, este programa ofrece a miles de hablantes nativos de inglés la oportunidad de trabajar en aulas de toda España.
Dependiendo de la región en la que te coloquen, trabajarás entre 12 y 16 horas a la semana y ganarás entre 700 y 1.000 euros al mes. Todos los asistentes lingüísticos reciben gratuitamente un seguro médico privado.
España está formada por 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas, Ceuta y Melilla, en el norte de África. La página web de NALCAP ha anunciado que todas las comunidades de España, incluidas Ceuta y Melilla, aceptarán solicitudes para el curso escolar 2022-2023. Esto difiere de años anteriores en los que algunas comunidades no participaban o tenían plazas muy limitadas.
