Qué hace un pedagogo en un centro educativo

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El Centro de Formación del Profesorado continúa apoyando a los estudiantes a través de una variedad de métodos. Le animamos a ponerse en contacto con nosotros por correo electrónico, teléfono o en persona para programar citas de asesoramiento (disponibles en persona, por teléfono o a través de Zoom), inscribirse en actividades y eventos, o hacer preguntas relacionadas con su viaje educativo. Estaremos encantados de ayudarte.

Acerca de nosotrosEl Centro de Formación del Profesorado (CFTE) es un centro de recursos para los estudiantes interesados en seguir una carrera en la enseñanza. Nuestro centro ofrece información, asesoramiento académico y apoyo para los futuros maestros con un énfasis en la preparación de los estudiantes para el empleo en las escuelas primarias y secundarias públicas locales. También estamos orgullosos de servir a los estudiantes en la Carrera de Futuros Educadores y Camino Académico.

Nuestra MisiónNuestra misión es ayudar a los estudiantes de Santa Ana College a alcanzar su máximo potencial preparándolos para transferirse a la universidad de su elección y convertirse en excelentes maestros y líderes en el campo de la educación.Requisitos del ProgramaBeneficios y Servicios

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El Centro de Formación del Profesorado Cecilia J. Lauby, situado en DeGarmo Hall, alberga la oficina de Experiencias Clínicas y Procesos de Obtención de Licencias y presta servicio a más de 4000 estudiantes de formación del profesorado de grado y postgrado de todo el campus. Las principales áreas de interés incluyen asociaciones K-12, colocaciones de enseñanza de estudiantes, requisitos de entrada de estudiantes del Estado de Illinois, experiencias clínicas, datos educativos y requisitos de licencia ISBE.

  Cómo mejorar los centros educativos

La Dra. Cecilia J. Lauby-Ryan fue contratada por la Universidad Normal del Estado de Illinois en 1949 para crear la primera Oficina de Enseñanza Estudiantil y desempeñó diversas funciones hasta 1973. Durante sus 24 años en Illinois State, la Dra. Lauby fue ampliamente conocida por crear el modelo de experiencias de enseñanza para estudiantes que fue copiado por universidades de todo el país. En 2004, se creó el Centro de Formación Docente Dra. Cecilia J. Lauby para atender a los candidatos de los programas de preparación docente de cinco facultades.

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Las destrezas y conocimientos que aprenden en la escuela son muy valiosos y los sitúan en una buena posición para experiencias futuras. Esto va más allá de las aulas y es importante para la vida cotidiana, desde las relaciones personales hasta las relaciones con los compañeros.

La forma de impartir la enseñanza es muy variada. Además, gracias a la tecnología, hay muchas formas en que los profesores pueden impartir educación a sus alumnos e implicarlos en el proceso de aprendizaje.

Al planificar una clase, los profesores consideran la mejor manera de comunicar la información pertinente para que los alumnos tengan la mejor experiencia de aprendizaje posible. Tendrán en cuenta el contexto de la asignatura y también sus propias preferencias pedagógicas.

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La idea que subyace a esta teoría es que los niños aprenden a través de las experiencias y la reflexión. La pedagogía constructivista sitúa al niño en el centro del aprendizaje, y también puede denominarse “pedagogía invisible”.

El enfoque constructivista se basa en las investigaciones pedagógicas de Jean Piaget (1896-1890), un psicólogo suizo que estudió el desarrollo infantil. En su obra, Piaget escribió sobre los “esquemas”, que se refieren a la idea de que los niños llegan al aula listos para comprometerse y aprender.

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Impulsar el liderazgo y el impacto de UW-Madison en el campo de la educación sirviendo como incubadora de prácticas de formación de profesores y proporcionando apoyo y conexiones entre nuestra investigación, la política estatal y nuestra preparación de futuros profesores.

Los miembros del equipo del Centro de Formación del Profesorado comparten una pasión por la educación equitativa, la justicia social, la innovación y el servicio. Creemos que garantizar que todos los estudiantes de P-12 tengan acceso a profesores de alta calidad es una vía importante en la búsqueda de la excelencia y de resultados educativos equitativos. A continuación se describen brevemente el equipo directivo y el personal del Centro de Formación del Profesorado.

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